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文檔簡介
1、該文專門研究陶行知的幼兒科學教育理論與實踐,探討其思想精髓及基本觀點,并分析這些觀點對中國當前幼兒科學教育實施與改革的現(xiàn)實指導意義.陶行知曾從理論與實踐相結(jié)合的高度,指出幼兒科學教育的重要性,論述了一整套科學教育實施的理論與方法,為后人提供了許多具有中國特色的、實用而鮮活的經(jīng)驗與方法.該文主體內(nèi)容有下列三部分:陶行知讓科學走下圣殿,開創(chuàng)科學教育的新領(lǐng)域,把幼兒科學教育作為科學教育的起始階段,并進行了長期的教育探索和實踐.陶行知認為科學教
2、育應從小開始,從幼兒期開始,有了"科學的小孩子",自然產(chǎn)生"科學的中國".不論從國家民族發(fā)展的高度,還是從幼兒個體成長的歷程來看,幼兒科學教育都具有非常重要的價值;陶行知對幼兒科學教育的目標也有獨到的見解,其中包括科學興趣和科學應用力與創(chuàng)造力培養(yǎng)、科學知識經(jīng)驗獲得、科學精神和科學道德熏陶等較全面的培養(yǎng)目標;陶行知認為科學教育的內(nèi)容應貼近幼兒生活實際,從兒童身邊就近取材,課程內(nèi)容應全面,應包括自然科學和社會科學;陶行知認為科學教育的方法是
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