公國員培圳引入市場化研究——以江西省吉安市為例.pdf

1、摘要培訓(xùn)是人力資源管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，公務(wù)員培訓(xùn)是國家公務(wù)員管理制度的重要組成部分，公務(wù)員培訓(xùn)促進(jìn)公務(wù)員知識更新和延續(xù)，促進(jìn)公務(wù)員能力的提升和水平的提高。公務(wù)員是政府管理者，是政府職能的履行者，更是為人民服務(wù)的踐行者，公務(wù)員工作能力和政治修養(yǎng)的提高，對推動政府職能轉(zhuǎn)變、服務(wù)型政府建設(shè)、和諧社會的建設(shè)有著極其重要的意義?？梢哉f公務(wù)員的素質(zhì)的高低，決定了國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和命運(yùn)。公務(wù)員培訓(xùn)正是提高公務(wù)員素質(zhì)的必要手段。我國的公務(wù)員管理和

2、培訓(xùn)制度相對于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展還存在一定的滯后性，改革的腳步依然很慢。在中國公務(wù)員培訓(xùn)的改革實(shí)踐依然停留在對原有體制的修補(bǔ)，沒有對體制的更新。本文以江西省吉安市為例，通過實(shí)地調(diào)研、利用和收集資料，按照提出問題一分析問題～解決問題的思路，借鑒國內(nèi)外公務(wù)員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，，針對江西省吉安市在公務(wù)員培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，分析原因，提出對策。提出了公務(wù)員培訓(xùn)職能劃分的設(shè)想，將黨校和行政學(xué)院的部分職能，作為一種產(chǎn)品推向市場，引進(jìn)社會力量到公務(wù)員培訓(xùn)，促進(jìn)公

3、務(wù)員培iJfln臣務(wù)和效果的提高。把公務(wù)員培訓(xùn)分為政治思想教育、知識培訓(xùn)和能力培訓(xùn)三個部分，將知識培訓(xùn)和能力培i)ll#t包，政治思想教育仍然由黨校來履行，既保證黨的思想理論的，又保證公務(wù)員知識和能力的提高。相對于企業(yè)界人力資源管理研究和實(shí)踐水平，我國的公務(wù)員人力資源管理，尤其是公務(wù)員培訓(xùn)，還是比較滯后的。相關(guān)的理論研究不多，但是改革卻已經(jīng)在全國各地開始進(jìn)入到探索階段，本文希望通過借鑒西方發(fā)達(dá)國家在公務(wù)員培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際

4、，進(jìn)行一些有益的探討，為改革事業(yè)提供一些新的、可以借鑒的思路。關(guān)鍵詞：市場化公務(wù)員培訓(xùn)吉安市enteredthestageofexploration，thispaperhopestodWesternevelopedcounties，civilservicetrainingexpenence，familiarwiththeregion‘srealitycarriedoutsomeusefuldiscussion，providesomeid