論現(xiàn)代大學(xué)的文化使命.pdf

1、大學(xué)文化使命是一個(gè)關(guān)涉大學(xué)價(jià)值定位的根本性問題。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,大學(xué)的功利化和工具化傾向越發(fā)濃厚,由此帶來的大學(xué)文化功能弱化問題日益凸顯。與此同時(shí),經(jīng)濟(jì)全球化背景下,文化普遍主義與文化相對主義之爭日趨激烈,如何應(yīng)對由此帶來的文化深層變化,也成為大學(xué)需要研究的重要課題。本文根據(jù)馬克思關(guān)于社會(huì)存在決定社會(huì)意識的基本原理,闡述了國內(nèi)外大學(xué)文化使命與社會(huì)發(fā)展互動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò),反思批判了現(xiàn)代大學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)問題,進(jìn)而闡明大學(xué)的文化定位以及回歸

2、大學(xué)文化使命的基本路徑。
　　 本文從大學(xué)教育與文化的內(nèi)在關(guān)系入手,著重論述了現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)在的文化屬性,闡明大學(xué)承載文化使命這一基本職能的緣由,進(jìn)而提出現(xiàn)代大學(xué)的基本價(jià)值在于文化傳承、文化啟蒙、文化選擇、文化創(chuàng)造和文化引領(lǐng)。為闡明國內(nèi)外大學(xué)使命在不同的社會(huì)需求背景下的價(jià)值取向,本文分別從大學(xué)使命的歷史演進(jìn)和價(jià)值選擇兩個(gè)維度,著重闡述大學(xué)使命與社會(huì)發(fā)展需求互動(dòng)的演進(jìn)過程,從而揭示出不同流派關(guān)于大學(xué)價(jià)值觀的論爭,實(shí)質(zhì)上反映了不同時(shí)代背

3、景的社會(huì)需求。針對現(xiàn)代大學(xué)教育異化現(xiàn)象,本文闡明大學(xué)履行文化使命的基本模式,進(jìn)而提出大學(xué)走出異化,擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的文化使命的基本途徑。
　　 本文認(rèn)為,大學(xué)之所以存在和稱之為大學(xué),關(guān)鍵在于她的精神存在和文化表征,大學(xué)內(nèi)在的文化性品質(zhì)和內(nèi)涵,決定了其具有其他社會(huì)機(jī)構(gòu)不可替代的生存空間和生活樣式。從大學(xué)誕生之日起,大學(xué)就擔(dān)負(fù)著文化使命,但不同的歷史時(shí)期,由于不同的社會(huì)文化需求,大學(xué)承擔(dān)的文化責(zé)任有不同側(cè)重。關(guān)于中外大學(xué)使命問題的論爭,折

4、射出入們對大學(xué)存在理由和價(jià)值歸依的不同哲學(xué)觀的沖突。大學(xué)存在的哲學(xué)基礎(chǔ)主要可歸納為認(rèn)識論、政治論和人本論三類觀點(diǎn),認(rèn)識論適應(yīng)了大學(xué)追求高深學(xué)問的需要,政治論則追求大學(xué)對社會(huì)發(fā)展的適應(yīng),人本論則重視人的自由發(fā)展的需要,這三種哲學(xué)觀從不同視角和層面,反映了人類社會(huì)對大學(xué)存在的多維度文化需求?，F(xiàn)代大學(xué)教育異化的根源在于大學(xué)文化使命的弱化和缺失,在于教育與文化的分離,現(xiàn)代大學(xué)要超越異化,必須強(qiáng)化本原文化價(jià)值,回歸大學(xué)的文化使命。
　　

5、如何定位大學(xué)的文化使命是個(gè)有爭議的問題。本文超越了有關(guān)大學(xué)三大功能的概括,把文化使命定位在大學(xué)基本功能層面,視為貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)之中的核心要素。針對國外知名學(xué)者提出的確立大學(xué)地位主要有認(rèn)識論和政治論兩種哲學(xué)的觀點(diǎn),本文認(rèn)為人本論哲學(xué)也是一種重要的體現(xiàn)文化意蘊(yùn)的大學(xué)哲學(xué)思想,深刻地影響著中外現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展與實(shí)踐。以往有關(guān)大學(xué)職能的研究,大多就大學(xué)本身而進(jìn)行探討,本文則從大學(xué)文化使命與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求關(guān)系的哲學(xué)層面開展研究,概