運(yùn)用數(shù)字信息化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的教學(xué)案例研究.pdf

1、本論文針對(duì)當(dāng)前數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，結(jié)合探究性教學(xué)的教育理念，利用數(shù)字信息化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)。對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了細(xì)致的分析探索，形成了一些具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例。在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)個(gè)案的實(shí)踐研究，以生動(dòng)的事實(shí)說(shuō)明數(shù)字信息化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在培養(yǎng)學(xué)生探究能力方面確實(shí)有不可替代的作用。 本論文共六章，第一章分析當(dāng)前數(shù)字信息化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在我國(guó)的

2、使用情況，從目前存在的幾個(gè)比較有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)切入，深入分析理論層次上缺少的東西。介紹本論文選題的背景和意義。第二章通過(guò)研究國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，對(duì)數(shù)字信息化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷史進(jìn)行了介紹。第三章從高中學(xué)生的思維發(fā)展水平證明了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)的可能性，針對(duì)各國(guó)高中教學(xué)目的，提出高中學(xué)生在創(chuàng)新能力培養(yǎng)上的要求。具體到實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各方面的要求。第四章對(duì)探究性教學(xué)和學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了研究，從而證明了探究性學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后自身和社會(huì)的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義