天津高校教師工作倦怠現(xiàn)象分析與干預(yù)策略研究.pdf

1、近年來，隨著高等教育的發(fā)展和教育體制的改革，高校教師作為國家高級人才的培養(yǎng)者，面臨著一系列的機遇與挑戰(zhàn)，而工作倦怠癥狀就是其中重要的挑戰(zhàn)之一，并且已被證實是導(dǎo)致高校教師教學(xué)水平難以發(fā)揮的重要原因，這也直接導(dǎo)致了我國教育資源的隱形浪費。因此，無論是從關(guān)心教師身心和諧的角度，還是從推動中國教育事業(yè)發(fā)展的角度，我們都應(yīng)對高校教師工作倦怠這一問題給予足夠的重視。本文通過對天津地區(qū)高校教師工作倦怠的實證研究，對調(diào)研數(shù)據(jù)進行了較為深入的系統(tǒng)分析，得

2、出針對天津地區(qū)高校教師工作倦怠的干預(yù)策略，以期為高校教師工作倦怠領(lǐng)域的進一步定量化研究提供依據(jù)。
　　 首先，闡述高校教師工作倦怠的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，指出目前國內(nèi)研究中存在的不足和缺陷，從而得出本文的研究目的和研究意義，確定了本文的研究方向、研究內(nèi)容、研究方法以及研究框架。
　　 其次，系統(tǒng)總結(jié)工作倦怠相關(guān)理論，主要包括工作倦怠理論的研究發(fā)展過程、工作倦怠的含義，并重點介紹工作倦怠理論的五大模型及其測量工具，為本文的實證研