學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的理論研究與實(shí)踐探索——以青島第44中學(xué)為例.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和層面。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)廣大青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面都產(chǎn)生了重大影響，對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生了巨大沖擊，使得傳統(tǒng)德育方法陳舊的問(wèn)題更加凸顯，但同時(shí)也給學(xué)校德育工作帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇?；诖?，本文認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)校德育面臨的形勢(shì)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)這一新的平臺(tái)，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育理論進(jìn)行深刻研究和實(shí)踐探索，這無(wú)疑會(huì)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 在

2、第一部分，論文首先對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的概念進(jìn)行了界定，列舉了校園網(wǎng)絡(luò)的功能，以及校園網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。最后認(rèn)為學(xué)校管理者必須全面了解校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征，深刻剖析校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)意義，探索實(shí)踐校園網(wǎng)絡(luò)的育人功能，以此才能實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的最大價(jià)值。 在第二部分，論文提出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育是學(xué)校德育發(fā)展的必然趨勢(shì)。論文從學(xué)校德育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，列舉了目前我國(guó)學(xué)校德育工作取得的成效，同時(shí)指出學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題。與此同時(shí)，我們更應(yīng)感到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)

3、校德育的挑戰(zhàn)。論文從學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育的必要性和可能性進(jìn)行了闡述。由此得出結(jié)論：學(xué)校德育工作者必須抓住網(wǎng)絡(luò)提供的機(jī)遇，迎接網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育已成為當(dāng)代學(xué)校德育發(fā)展的必然趨勢(shì)。 在第三部分，論文對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的概念進(jìn)行了界定。由于目前國(guó)內(nèi)更多提到的是“網(wǎng)絡(luò)德育”的概念，本文在“網(wǎng)絡(luò)德育”概念的基礎(chǔ)上對(duì)“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育”的概念進(jìn)行了界定。最后對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的特征進(jìn)行了分析。 在第四部分，論文介紹一年來(lái)利用青