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1、該文建立"以本科教學(xué)為主的高等工科院校專業(yè)辦學(xué)水平綜合評估方案"并開發(fā)了軟件支持系統(tǒng).首先,將評估目標(biāo)進(jìn)行分解,建立了反映專業(yè)辦學(xué)水平全過程的多層樹狀指標(biāo)體系,并用層次分析法確定了措施層各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重,用特爾菲法確定了準(zhǔn)則層各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重;在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)的原理和方法建立了綜合評價(jià)模型,對評估對象進(jìn)行模糊綜合評價(jià).最后,根據(jù)所建立的指標(biāo)體系、數(shù)學(xué)模型開發(fā)了軟件支持系統(tǒng).希望以此能推動該市教育部門加強(qiáng)對高等教育的宏觀管理和指導(dǎo);推
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