體育課程系統(tǒng)教育全息律探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文擬以系統(tǒng)論、信息理論、全息理論為指導(dǎo),融體育于教育,綜合運用哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)、課程論等多種學(xué)科,緊扣教育部"十五"規(guī)劃課題"體育與健康課程的思想構(gòu)建和理念研究"的構(gòu)建思想,以此次參與重慶市中、小學(xué)體育教材的編寫經(jīng)驗和教育部"十五"規(guī)劃"體育與健康課程的思想構(gòu)建和理念研究"課題研究的調(diào)查資料為基礎(chǔ),從實踐到理論,試圖論證體育課程的教育全息律,提出現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)以及現(xiàn)代科技手段在體育課程系統(tǒng)中的應(yīng)用,就是借鑒全息

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