德國KPK物理課程體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)探究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：盞l連學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文

2、授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：墨：I壺指導(dǎo)教師簽名：簽名日期：年月日遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文11111111ItlItIIIIIIlllltlllll㈠Y1890293≯摘要內(nèi)容摘要：我國物理課程經(jīng)歷了多次改革及發(fā)展，但“現(xiàn)代一的物理教科書和

3、19世紀(jì)初編寫的教科書之間有很大的相似性。新舊知識(shí)不能理想的結(jié)合，使物理課程整體結(jié)構(gòu)的改組越來越難。而德國ILPK教材以實(shí)物型量為中心概念，用實(shí)物型量的流來構(gòu)建整個(gè)課程結(jié)構(gòu)。它讓我們從新的視角看到了物理概念體系和全新的思維結(jié)構(gòu)，對傳統(tǒng)物理課程有了新的認(rèn)識(shí)。本文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、比較法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，探究了德國KPK教材的課程體系與結(jié)構(gòu)。深入探討了KPK教材的指導(dǎo)思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)、課程特色，并在此基礎(chǔ)上與我國初中物理教材進(jìn)行了比較