社會拒絕內容的負面情緒效應研究.pdf

1、歸屬需要作為人類的基本需求，驅使個體與他人或團體建立友好、穩(wěn)定的社會關系。社會拒絕作為歸屬需要的主要威脅，對個體的負面影響毋庸置疑。已有研究發(fā)現，當個體遭遇社會拒絕后，其歸屬感、自尊、控制感、積極情緒等均降低，并誘發(fā)強烈的消極情緒，如憤怒，傷心(sadness)和受傷感(hurtfeeling)。社會拒絕的形式、理由以及情境會對個體產生不同的影響。有研究發(fā)現，即使處于模糊的拒絕情景中，個體對拒絕理由的認識也會影響其情緒體驗。在對拒絕理由

2、即拒絕內容進行認識時，拒絕內容可以被整合到溫暖和能力兩方面；從情緒的產生與社會功能來看，憤怒和傷心可能在溫暖和能力兩個維度上有各自的特點。溫暖和能力是社會認知的兩個基本維度，溫暖是指與他人建立溫暖、友好關系以及關于行為道德判斷相關的特征，如友好的，奸詐的；能力是指展現自我、追求目標、成就相關的特征，如努力的，退縮的。此外，社會拒絕內容對負面情緒的影響可能受到其他因素的制約，如個體差異，情景因素。拒絕敏感性是一種對他人拒絕有準備性覺知和焦

3、慮性預期，并過度反應的心理傾向。作為一種人格特質，它可能制約著拒絕內容對負面情緒的影響。本研究考察社會拒絕內容對負面情緒的影響，同時探討拒絕敏感性在其中的作用。
　　本研究主要內容包括：⑴采用回憶范式考察社會拒絕的內容對消極情緒的影響，并探討拒絕敏感性在其中的作用。結果發(fā)現：社會拒絕內容誘發(fā)的情緒中，傷心是主要情緒；傷心、憤怒、受傷感、快樂在能力性拒絕理由和溫暖性拒絕理由兩個條件下均沒有差異；與低拒絕敏感性相比，高拒絕敏感性個體體

4、驗到更高水平的消極情緒和更低水平的積極情緒。被試在回憶曾經的拒絕經歷時，可能卷入了其他的因素，如產生的反事實思維、事件發(fā)生的時間距離以及拒絕事件的重要性都可能對情緒產生影響。研究二中采用相互認識范式，該范式下的社會拒絕是即時即刻發(fā)生的，被試沒有過多的時間去解釋事件，且都面臨來自同性別、陌生人的拒絕。⑵采用生態(tài)效度更高的相互認識范式考察在模擬情中社會拒絕內容在消極情緒上的差異。結果發(fā)現：社會拒絕內容誘發(fā)的情緒中，傷心仍然是主要情緒；傷心和

5、受傷感在能力性拒絕理由和溫暖性拒絕理由兩個條件下均沒有差異；憤怒和快樂在能力性拒絕理由和溫暖性拒絕理由兩個條件下存在差異，表現為個體因能力被拒絕而產生的憤怒顯著高于因溫暖被拒絕而產生的憤怒，個體因能力被拒絕而體驗到的快樂顯著低于因溫暖被拒絕而體驗到的快樂；與低拒絕敏感性相比，高拒絕敏感性個體體驗到更高水平的消極情緒和更低水平的積極情緒，與因溫暖被拒絕相比，因能力被拒絕的高拒絕敏感性個體體驗到更高水平的憤怒。⑶社會拒絕內容的負面情緒效應表