湖南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升的現(xiàn)狀與對(duì)策研究——基于利益相關(guān)者的分析.pdf

1、教師素質(zhì)對(duì)農(nóng)村教育質(zhì)量起著舉足輕重的作用。要提高農(nóng)村教育質(zhì)量必須造就一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量眾多、素質(zhì)較高的農(nóng)村教師隊(duì)伍。湖南是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村人口比重較大，全省地形以山地、丘陵分布最廣，農(nóng)村學(xué)校偏遠(yuǎn)不便，教育教學(xué)任務(wù)艱巨，教師素質(zhì)提升工作任重而道遠(yuǎn)。
　　本文以湖南省較偏遠(yuǎn)地區(qū)的A縣農(nóng)村中小學(xué)教師為主要調(diào)查研究對(duì)象，從家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師素質(zhì)的要求、學(xué)校管理者為教師素質(zhì)提升提供環(huán)境情況、教師自身素質(zhì)提升狀態(tài)等方面對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升

2、的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)生缺少對(duì)教師素質(zhì)的質(zhì)疑，教育管理缺乏科學(xué)民主，教師被動(dòng)提升，教師隊(duì)伍理念不一致、教學(xué)資源匱乏等問題。在學(xué)校教育場(chǎng)域中，影響農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升的因素很多，本文著重從農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升的直接利益者角度，分析影響農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升的原因。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升中存在的問題及其影響因素，本文認(rèn)為可以從以下幾方面促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)的提升:搭建合理的家校合作平臺(tái)、重塑師生間的和諧關(guān)系、建立民主的