農(nóng)村中小學(xué)教師流動中存在的問題及對策研究.pdf

1、分類號學(xué)校代碼!Q5壘2密級學(xué)號2QQ里2Q旦!!!!墨農(nóng)村中小學(xué)教師：I]六11鼎nJJ中存在的問題及對策研究Theproblemsandcountermeasuresabouttheflowofteachersinruralprimaryandsecondaryschools指導(dǎo)教師姓名、職稱至!塾溘到鏊拯學(xué)科專研究方湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年五月摘要人才流動在現(xiàn)代社會是一種非常普遍的現(xiàn)象，其原因涉及個人、家庭、單位

2、、社會等各個方面。近年來我國農(nóng)村中小學(xué)教師流動也越來越頻繁，且普遍由農(nóng)村中小學(xué)流向城鎮(zhèn)中小學(xué)、經(jīng)濟貧窮地區(qū)流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。因此，以農(nóng)村中小學(xué)教師流動中存在的問題進行研究對中小學(xué)教師、學(xué)校和教育管理部門都具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。本研究采用了文獻研究法和問卷調(diào)查法進行研究。文獻研究法主要是收集了近年來國內(nèi)外有關(guān)中小學(xué)教師流動的文獻資料，在梳理、分析、歸納的基礎(chǔ)上把有關(guān)文獻結(jié)合在自己的研究中。調(diào)查問卷法主要選取了湖南省具有代表性的七所

3、農(nóng)村中小學(xué)校，對其義務(wù)教育階段的教師從個人基本情況和對教師流動的態(tài)度進行調(diào)查，分析農(nóng)村中小學(xué)教師流動的現(xiàn)狀特點和成因。全文共分為四個部分：第一部分是研究前的準備工作。主要包括提出問題的背景和動因、選題的價值和意義、國內(nèi)外研究目現(xiàn)狀、本研究所使用的研究方法以及對中小學(xué)教師、農(nóng)村中小學(xué)教師、教師流動核心概念的界定。第二部分是對湖南農(nóng)村七所具有代表性的中小學(xué)校進行教師流動的調(diào)查問卷的結(jié)果進行歸納。第三部分是對目前農(nóng)村中小學(xué)教師流動中存在的問題