現(xiàn)代教育技術(shù)在高師生物專業(yè)《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、《動(dòng)物學(xué)》是高師生物專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)課,內(nèi)容龐雜,以形態(tài)描述為主,直觀、形象、生動(dòng)是其顯著特點(diǎn),目前《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)面臨著一系列的困難和問題,尤其是教學(xué)方法的陳舊,在很大程度上影響了《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)水平的進(jìn)一步提高及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,影響了《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本研究以自然實(shí)驗(yàn)對(duì)比性研究為主,結(jié)合調(diào)查法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,針對(duì)《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)面臨的困難和問題,運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)和制定了比較全面的現(xiàn)代教育技術(shù)在高師生物專業(yè)《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)

2、中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究方案,獲取了比較翔實(shí)的資料和數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計(jì)處理和分析,得出如下結(jié)論,現(xiàn)代教育技術(shù)在《動(dòng)物學(xué)》教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,可以:1、提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。3、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,既不是簡(jiǎn)單地將黑板上的東西全部照搬到現(xiàn)代教育媒體中去,也不是用得越多越好,什么教學(xué)內(nèi)容都采用現(xiàn)代教育技術(shù),否則不僅達(dá)不到預(yù)期的效果,還會(huì)適得其反。為此,在教學(xué)中要合理的利用現(xiàn)代教