現(xiàn)代教育技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代教育技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究專(zhuān)業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士生：鮑碩士生：鮑潔指導(dǎo)教師：韓彥峰指導(dǎo)教師：韓彥峰教授教授摘要近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育不論在學(xué)校數(shù)量上，在校生人數(shù)上，資源的使用上，還是在職業(yè)教育的觀念上，培養(yǎng)的方法上，技術(shù)手段的應(yīng)用上都得到了巨大的發(fā)展，高等職業(yè)教育已經(jīng)占有了高等教育的“半壁江山”。如何在有限的辦學(xué)資源和特定環(huán)境下提高高職院校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益成為熱點(diǎn)問(wèn)題。

2、從人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，高職院校培養(yǎng)的是高技能應(yīng)用型人才，突出強(qiáng)調(diào)的是高職學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，因此，實(shí)踐教學(xué)的技術(shù)手段和方法就顯得尤為重要，它關(guān)系著能否實(shí)現(xiàn)高職的人才培養(yǎng)目標(biāo)。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和普及，教育信息化已成為教育發(fā)展和改革的一個(gè)突破點(diǎn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)如何促進(jìn)高職教育的發(fā)展，成為高職教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，不僅會(huì)促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，而且會(huì)促進(jìn)高職教育教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。如何

3、在高職實(shí)踐教學(xué)中充分、科學(xué)、合理地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題是值得我們?nèi)ヌ接懙?。本文是就現(xiàn)代教育技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)如何應(yīng)用這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研究。本文敘述了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用問(wèn)題提出的背景，闡述了研究的目的和意義，介紹了目前國(guó)內(nèi)外的研究發(fā)展趨勢(shì)；綜述了高職實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和高職實(shí)踐教學(xué)的形式與特點(diǎn)；通過(guò)調(diào)查研究分析了高職院校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，厘清了在高職教育發(fā)展良好的態(tài)勢(shì)下，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在發(fā)展過(guò)