基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“主題-探究”式教學(xué)模式研究.pdf

1、科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,以及現(xiàn)代教育理論廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中,引起了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容,尤其是教學(xué)手段的巨大變革。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)因其具有資源共享性、多媒體性和交互性而成為21世紀(jì)的主流技術(shù)?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式的出現(xiàn),改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)程度、興趣,在任何時間、任何地方從事學(xué)習(xí)活動,而不用為任何交通、時間限制而擔(dān)心,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成勤于思考,善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
　　本文從理論和實踐的

2、角度論述和驗證了基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“主題-探究”式教學(xué)模式對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究意識,以及提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息道德所起的作用。
　　本文主要分為三個部分。前言部分系統(tǒng)闡述了本課題的研究背景、研究目的以及研究意義。提出基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“主題-探究”式教學(xué)模式對于改變課堂教學(xué)模式,提供個性化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和信息意識,具有積極作用。正文內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建以及基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“主題-探究”式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施過