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1、在哈貝馬斯交往行動理論的觀照下,通過對一所五年制師范學(xué)校為個案的調(diào)查研究,我們不難發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前師專學(xué)生管理中主要存在以下幾個主要問題:1、學(xué)生管理中的“工具理性”價值取向;2、學(xué)生管理中主體的缺失與異化;3、學(xué)生管理中交往的阻隔;4、學(xué)生管理與現(xiàn)實(shí)生活的背離。為解決這些問題,有必要在師專學(xué)生管理中建構(gòu)走向交往的師專學(xué)生管理理念:學(xué)生管理應(yīng)以人為目的、以對話為主要手段、回歸生活世界、注重發(fā)展主體間性。并進(jìn)一步在操作的層面提出了以下幾條策略:
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