簡(jiǎn)論學(xué)校管理的科層取向與人本取向.pdf

1、就組織管理而言,有兩種基本的管理取向:一種是以科層管理為取向,一種是以人本管理為取向.科層管理取向與人本管理取向源于不同的管理哲學(xué)、歷史背景和社會(huì)環(huán)境之中.它們對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校管理具有重大的影響.因此,探討學(xué)?？茖庸芾砣∠蚺c人本管理取向的有關(guān)問(wèn)題,是既有理論意義,又有實(shí)踐意義的課題.該文對(duì)這一課題的研究是基于當(dāng)代中國(guó)中小學(xué)管理的背景來(lái)進(jìn)行的.該文包括三個(gè)組成部分.第一部分由"導(dǎo)言"和"科層管理取向與人本管理取向辨析"構(gòu)成,"導(dǎo)言"對(duì)所作研究

2、的意義、目的進(jìn)行了說(shuō)明,"科層管理取向與人本管理取向辨析"把管理取向作為研究的論點(diǎn),并對(duì)其含義、表現(xiàn)、原理進(jìn)行闡述.第二部分是"學(xué)校管理現(xiàn)實(shí)考察",主要通過(guò)"案例"分析,闡明學(xué)校管理現(xiàn)象和學(xué)校組織特征,以此作為研究的論據(jù).第三部分由"當(dāng)代學(xué)校管理的辯證過(guò)程"、"新管理范式"、"結(jié)語(yǔ)"構(gòu)成,是在前兩部分的基礎(chǔ)上,討論科層取向與人本取向結(jié)合的基礎(chǔ)和它們之間的辯證關(guān)系,從而論證了"學(xué)校管理應(yīng)走向'科層'與'人本'的結(jié)合"的結(jié)論,并且試圖從范式