《實(shí)施期望教育對小學(xué)階段教育教學(xué)影響的研究》.pdf

1、該研究在二、四、五三個(gè)年級的教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施展期望教育,并對師生進(jìn)行有關(guān)的測試和調(diào)查.據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果,得出以下結(jié)論:1、該項(xiàng)研究表明,在小學(xué)階段實(shí)施期望教育能產(chǎn)生良好的教育效果,具體體現(xiàn)在以下方面:(1)期望教育能有效促進(jìn)小學(xué)生情感、意志、動(dòng)機(jī)、興趣等非智力因素的發(fā)展,有利于小學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的改善,能在一定程度上提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率.(2)期望教育對于改進(jìn)教師的教育方法,提高教書育人的藝術(shù)性有一定的作用.(3)期望教育有利于改善

2、師生關(guān)系,營造良好的學(xué)校教育氣氛.2、該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,采用了四種期望方法,它們是目標(biāo)激發(fā)式期望、理想誘導(dǎo)式期望、評估促發(fā)式期望、創(chuàng)新超越時(shí)期望.運(yùn)用四種期望藝術(shù),它們是情感藝術(shù)、語言藝術(shù)、契機(jī)把握藝術(shù)、預(yù)測藝術(shù).這些期望方法和期望藝術(shù),在實(shí)踐操作中是行之有效的.3、期望教育對不同層次學(xué)生所產(chǎn)生的效果是不相同的.期望教育對于低年級學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生所起的效果相對顯著.4、期望教育主要是個(gè)體性教育,對于不同的個(gè)體所產(chǎn)生的效果是不同的.實(shí)驗(yàn)表明,