蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭對子女初中階段學(xué)業(yè)影響的調(diào)查與研究.pdf

1、家庭教育是教育實(shí)踐中一個經(jīng)久不衰的話題。子女的教育問題一直是困擾學(xué)校和家長的難題，家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和今后的發(fā)展?，F(xiàn)如今，整個社會對于弱勢群體的家庭教育問題普遍予以關(guān)注，而認(rèn)為作為社會優(yōu)勢群體，因?yàn)檎加幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)優(yōu)勢，又能為子女提供更多的教育資源和競爭機(jī)會，始終以一種強(qiáng)勢的狀態(tài)存在于社會教育大背景下。隨著社會優(yōu)勢群體家庭的成員文化素質(zhì)的提高，社會地位的提升，教育意識的增強(qiáng)，許多家長的確把孩子的教育

2、擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。然而調(diào)查表明，在家庭教育參與中，由于受事業(yè)和自身職業(yè)聲望、社會地位的影響，優(yōu)勢群體家庭的父母對孩子的日常照料、關(guān)懷陪伴、心理支持等反而有所欠缺，這些家庭的家庭教育同樣存在著大量的缺位或損傷，因而優(yōu)勢群體家庭的教育指導(dǎo)也令人堪憂。
　　 本文通過研究蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭在未成年子女初中階段教育方面的優(yōu)勢，以及此類家庭中父母職業(yè)和家庭結(jié)構(gòu)對未成年子女學(xué)業(yè)方面的正面及負(fù)面影響，并通過對蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭子女的三年