高中生物教學中進行生態(tài)美學教育的探究.pdf

1、東北師范大學碩士學位論文高中生物教學中進行生態(tài)美學教育的探究姓名：鄂繼榮申請學位級別：碩士專業(yè)：教育指導教師：段曉剛20050501A b s t r a c tE c o —a e s t h e t i c s ，a k i n d o fe x i s t i n g a e s t h e t i c s ，I S p r o c e e d e d f r o m t h e e c o —a e s t h e t i cj

2、 u d g e m e n t r e l a t i o n s h i p b e t w e e nh u m a nb e i n g s a n d n a t u r e a n d a l s o r e l a t e d t o a e s t h e t i cr e l a t i o n s h i pb e t w e e nm a r la n dn a t u r e a n dm a ns o c i

3、e t y ．I t i s ak i n do fn e we c o —a e s t h e t i ct h e o r e t i c a l p r o m o t i o n , f i r s t a d v a n c e d b y t h e l e a r n e r s o f O u r c o u n t r y i n t h e 1 9 9 0 s ．E c o —a e s t h e t i c s

4、 i s p h i l o s o p h i c a l l y b a s e d o n M a r k ’S p h i l o s o p h i c a l v i e w o fp r a c t i c e a n de x i s t e n c e ．w i me c o ·c e n t e rp r i n c i p l e sb e i n gb a s i c p r i n c i p l e

5、 s ．S u c hp r i n c i p l e s g i v e u pt h el o n g - t e r mm a n - c e n t e rp r i n c i p l e s ，e m p h a s i z i n gt h ee q u a l i t yb e t w e e n h u m a n b e i n g sa n d n a t u r ei nt h eb i o l o g i c

6、 a lc h a i n s ．a n df u l l ys t r e s s i n gt h e 眥n ’ss e n s ea n dt i g h t st ot h ee n v i r o n m e n t ．E c o - a e s t h e t i ci sc o n s i d e r e da sa r e s p o n s et ot h ei l l e f f e c tc a u s e db

7、y m o d e r n i z a t i o n ．I t sm a i na i m i st or e b u i l da h a r m o n i o u s e x i s t e n c e r e l a t i o n s h i pb e t w e e n h u m a n b e i n g s a n d n a t u r e ．I n t h en e w c u r r i c u l u m ，

8、t h ec e n t r a li d e ao f ( t h ec u r r i c u l u ms t a n d a r d sf o rb i o l o g y ) i st oe n h a n c e t h eb i o l o g i c a lq u a l i t y , f a c ea l lt h es t u d e n t sa n dp r o p o s e ac o m b i n a t

9、 i o na n d c r e a t i o na n dr e a l i t y ．T h eq u a l i t yo f b i o l o g ym e a n s t h eb i o l o g i c a lk n o w l e d g e ，p r o b i n ga b i l i t ya n d t h er e l a t e de m o t i o n a l a t t i t u d ea

10、n d v a l u e v i e w s ，w h i c h a r e n e e d e d b y c i t i z e n sw h e n t h e ye n g a g e i ns o c i a l l i f e ，e c o n o m i c l i f e a n dp r o d u c t i v i t yp r a c t i c e ．T h ee c o —a e s t h e t i

11、c e d u c a t i o n i n h i g hs c h o o l ’sb i o l o g yt e a c h i n gC a n n o t o n l yv a l u et h es t u d e n t sf e e l i n g ’Si nt h ec o u r s eo f t e a c h i n gt h e m t h e r a t i o 蚰1k n o w l e d g e b

12、 u t a l s oh e l p t h es t u d e n t s e s t a b l i s h c o r r e c t e c o ·v a l u ec o n c e p t ．A t 。p r e s e n t , e c o —a e s t h e t i c sh a s b e c o m e a k i n do f i m p o r t a n te n v i r o n m

13、e n t a l c u l t u r e ，b u tt h er e s e a r c hi n t oi ta n d i ti t s e l f a r es t i l li na d e v e l o p i n g a n d p r o b i n g p e r i o d ，m u c h p r a c t i c a lw o r kr e m a i n i n g t ob e d o n e ．T

14、 h e w r i t e r m e a n s t op r o b e t h e n e c e s s i t ya n d a v a i l a b i l i t yo f c a r r y i n go u te c o —a e s t h e t i ce d u c a t i o n i n h i g h s c h o o l ’Sb i o l o g y t e a c h i n g b y p

15、r e s e n t i n g t 1 1 i St h e s i s ．M e a n w h i l et h ew r i t e ri n t e n d ss u c has i m p l eh i g hs c h o o l ’sb i o l o g yt ok e 印t h es a m ep a c e 、撕t ht h eh o tt o p i c ?s e t t i n gu p am o d e m

16、 e c o l o g i c a l c i v i l i z a t i o n ．T h ew r i t e ra d o p t sam e t h o dS Oc a l l e dd e v e l o pi n t e r e s ti nr e a s o n a b l es i t u a t i o n - - - - - n o t i f y、v i t l lf e e l i n g s ?- r e

17、 s e a r c h f u r t h e r t 0p r o b et h ee d u c a t i o n o f e c o - a e s t h e t i c ．C o m p r e h e n d i n ga l l s i d e sa b o u tt h ee c o —a e s t h e t i c ，t h es t u d e n t sa r ct r a i n e dt og r a

18、s pt h ef o r m sc o n t e n t sa n dt h o u g h t so f t h eb i o l o g i c a lo b j e c t sa n dd e v e l o pt h e i ra b i l i t yo f a e s t h e t i cs t a n d a r de v a l u a t i o na n d e v e n t u a l l yr e a c

19、 h t h eg o a lt h a tt h e s t u d e n t sg a i n 也e c r e a t i v ea e s t h e t i cj u d g e m e n t ．1 1 1 es t u d e n t sc a n t l l i l l l 【c r i t i c a l l ya b o u t t h em o d e m e c o - e n v i r o n m e n

20、tc o n s t r u c t i o na n df u l l yu n d e r s t a n dt h ec o n c e p to f h a r m o n ya n d u n i t yb e t w e e nh u m e m b e i n g sa n d n a t u r ea f t e rt h e ye x p e r i e n c et h ee c o —a e s t h e t i

21、 c si nt h e i rh e a r t sa n dc o n s c i o u s l ys e e kt h el a wa b o u tb e a u t y i n 也e e c o —e n v i r o n m e n t c o n s t r u c t i o n ．K e y w o r d s ：e c o —a e s t h e t i c s ；h i g h s c h o o lb i