教學(xué)管理中學(xué)生選課分析的研究與應(yīng)用.pdf

1、論文首先通過對學(xué)生選課分析系統(tǒng)所需要的基礎(chǔ)知識，即數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、聯(lián)機分析處理技術(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)分析工具等技術(shù)的研究，結(jié)合學(xué)生選課系統(tǒng)的特點，提出了將數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機分析處理技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)管理中去。學(xué)生選課已成為目前高等學(xué)校教學(xué)管理中的一項重要工作，以往的學(xué)生選課管理系統(tǒng)多是面向選課功能的事務(wù)處理系統(tǒng)，缺乏綜合分析、支持決策的能力，對產(chǎn)生的歷史數(shù)據(jù)中隱含的知識利用無能為力，而這些知識則可以為教學(xué)管理部門提供合理的決策依據(jù)。因此，采用先進(jìn)的技術(shù)對

2、學(xué)生選課管理系統(tǒng)中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行多層次、多角度分析，利用分析結(jié)果為教學(xué)決策提供依據(jù)已成為保證教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素質(zhì)的必然要求。而數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機分析處理(OLAP)技術(shù)是數(shù)據(jù)庫研究、開發(fā)和應(yīng)用活躍的分支之一，也是兩種新型的決策支持技術(shù)。數(shù)據(jù)倉庫是一種數(shù)據(jù)管理技術(shù)，側(cè)重于管理面向主題的、集成的綜合數(shù)據(jù)，為決策分析提供更有效的數(shù)據(jù)支持；聯(lián)機分析處理技術(shù)采用多維數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、獲取知識，側(cè)重于數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)分析，為管理

3、者決策提供信息支持。這兩種技術(shù)相互結(jié)合，為決策支持系統(tǒng)開辟了新途徑，為學(xué)校或有關(guān)部門的決策提供了強有力的依據(jù)。
　　其次，對學(xué)生選課數(shù)據(jù)模型進(jìn)行了研究，著重介紹了學(xué)生選課分析系統(tǒng)的實現(xiàn)方法與相關(guān)技術(shù)，給出了學(xué)生選課分析的具體的設(shè)計和實施方案；然后以普通高等學(xué)校的學(xué)生選課數(shù)據(jù)為依托，利用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)的相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的提取、轉(zhuǎn)換和裝載，利用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、聯(lián)機分析處理技術(shù)及相關(guān)工具構(gòu)建了學(xué)生選課分析主題的多維數(shù)據(jù)模型，并通過數(shù)據(jù)展現(xiàn)技

4、術(shù)將分析結(jié)果展現(xiàn)給用戶；接著開發(fā)了一個具體的數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機分析處理技術(shù)應(yīng)用的系統(tǒng)模型，并研究了具體實施過程中的有關(guān)技術(shù)，如數(shù)據(jù)遷移的關(guān)鍵技術(shù)、OLAP存儲優(yōu)化技術(shù)等等。
　　在具體OLAP應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)上，通過對大量歷史數(shù)據(jù)的分析，獲取了一些有意義的實驗結(jié)果，應(yīng)用到實踐中去，這對高等學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生選課起到了一定的指導(dǎo)作用。
　　最后，論文對學(xué)生選課分析系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用給出了總結(jié)，并對系統(tǒng)的進(jìn)一步完善進(jìn)行了設(shè)想與展望。<