北京中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查與量表的研制.pdf

1、北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文北京中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查與量表的研制姓名：袁志國(guó)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：@指導(dǎo)教師：武國(guó)政20040101碩士學(xué)位論文:北京中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查與量表的研制 2北京中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查與量表的研制 研究生 袁志國(guó) 導(dǎo) 師 武國(guó)政 教授 1.前言 1.1 選題依據(jù) 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)商業(yè)化 職業(yè)化給中國(guó)籃球帶來(lái)了巨大的沖擊 但競(jìng)技后備力量的不足 人才匱乏阻礙了中國(guó)籃球向更高水平發(fā)展和籃球運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)

2、化的進(jìn)程 我國(guó)籃球改革從賽制入手 為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要 將籃球全面推向市場(chǎng) 決策者對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下從 體校 省隊(duì) 國(guó)家隊(duì) 的籃球人才培養(yǎng)體系進(jìn)行深入的反思后 試圖開(kāi)辟另一條渠道 即 小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 職業(yè)隊(duì) 的籃球人才培養(yǎng)體系 這是觀念上的突破 如果把中國(guó)籃球比作金字塔 要想把塔尖的國(guó)家隊(duì)的水平提高 那么塔基的青少年必須在數(shù)量上和質(zhì)量上都得到發(fā)展與提高才行 只有把青少年的訓(xùn)練水平提上去 中國(guó)的籃球水平才會(huì)有質(zhì)的飛躍中學(xué)生是上述新的籃球人

3、才培養(yǎng)體系中的重要環(huán)節(jié) 是我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的源泉 美國(guó)是中學(xué)籃球教育最成功的典范 NBA 的絕大部分球員來(lái)自本國(guó)的大學(xué) 而各個(gè)大學(xué)的高水平籃球運(yùn)動(dòng)員主要來(lái)自中學(xué) 全美 21000 所中學(xué) 大部分都有自己的球隊(duì) 有完善的競(jìng)賽體制 待到中學(xué)畢業(yè)時(shí) 這些中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn) 而在我國(guó) 中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員不僅數(shù)量有限 而且水平也是很一般 據(jù)調(diào)查 中國(guó)至今還沒(méi)有真正名義上的高中生畢業(yè)后直接去打職業(yè)聯(lián)賽 CUBA 的隊(duì)伍中 中

4、學(xué)畢業(yè)生也僅占 1/3籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽具有社會(huì)性 生理性和制勝性的專門(mén)特征 它在于爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)的高度責(zé)任感及其社會(huì)意義 為此 要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員有正確的參與訓(xùn)練和比賽的動(dòng)機(jī) 在現(xiàn)代籃球訓(xùn)練體系中心理 技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 和身體素質(zhì)是競(jìng)技能力的四大因素 在眾多心理因素中運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)對(duì)青少年訓(xùn)練行為具有重要的推動(dòng)作用動(dòng)機(jī)(motivation)是推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力 它的基本含義是 能引起并維持一個(gè)人的活動(dòng) 將該活動(dòng)導(dǎo)向一定目標(biāo) 以滿足個(gè)體需要的

5、念頭 愿望或理想等 動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)部過(guò)程 行為是這種內(nèi)在過(guò)程的結(jié)果 馬啟偉 張力為 1996 人們選擇和持續(xù)從事某種活動(dòng)與其個(gè)人的動(dòng)機(jī)有著密切的關(guān)系 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指人們參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力 其具有啟動(dòng)人的行為并使行為以一定強(qiáng)度和方向 在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中得以保持的特性 一定水平的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)能使體育活動(dòng)參加者在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)的更加努力 更能集中注意力 練習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng) 承擔(dān)的負(fù)荷更大 低運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)則可能使個(gè)體放棄并退出體育運(yùn)動(dòng) 張力為 任未多 2000由于

6、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)行為和表現(xiàn)具有直接的決定作用 對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成材具有重要的推動(dòng)作用青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)是我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的基石 所以 對(duì)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究 有利于今后青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的管理 選材 訓(xùn)練 對(duì)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展和提高都有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義1.2 文獻(xiàn)綜述 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的研究是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域之一 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此作了長(zhǎng)期和大量的工作歸納起來(lái) 與本課題密切相關(guān)的研究成果主要體現(xiàn)在下述