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文檔簡介
1、本研究采用民族認同問卷和自我概念量表,選取松桃苗族自治縣460多名苗族中學生作為被試,旨在了解苗族中學生民族認同與自我概念的現(xiàn)狀;探討不同背景變量對苗族中學生民族認同與自我概念的影響;并分析苗族中學生民族認同與自我概念的相關(guān)與典型相關(guān)。研究表明：⑴苗族中學生的本民族認同與中華民族認同都較高,且對中華民族的認同顯著高于對本民族的認同;中華民族認同與本民族認同之間存在顯著正相關(guān)。⑵苗族中學生的本民族認同與中華民族認同存在顯著的性別差異,女生
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