當(dāng)代大學(xué)生體育價值取向若干問題的初步研究.pdf

1、本文立足于我國社會主義和諧社會建設(shè)實(shí)際，從高校體育課程改革與發(fā)展的需要出發(fā)，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對當(dāng)代大學(xué)生體育價值取向的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向進(jìn)行深入考察，分析影響大學(xué)生體育價值取向的內(nèi)外因素。為獲得翔實(shí)的研究材料，以武漢市部分高校的體育課部領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和大學(xué)生為調(diào)查對象，進(jìn)行問卷調(diào)查。在廣泛收集材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用主成分分析和正交最大旋轉(zhuǎn)，對大學(xué)生體育價值取向影響因素進(jìn)行了因子分析。本文研究宗旨，是對我國正在實(shí)施的素質(zhì)教

2、育和終身體育提供一定的理論支撐和現(xiàn)實(shí)參考。 研究認(rèn)為，大學(xué)生體育價值取向，是指當(dāng)代大學(xué)生在從事體育活動時所表現(xiàn)出的體育價值觀念的總體趨向，是當(dāng)代大學(xué)生體育價值觀的重要表現(xiàn)。大學(xué)生的體育價值取向，決定著其對體育活動的興趣、愛好和參與程度。 實(shí)地觀察與問卷調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生的體育價值取向，可以分成三個基本層面，即宏觀取向、目標(biāo)取向和活動取向。大學(xué)生體育價值的宏觀取向，在哲學(xué)視角上表現(xiàn)為由社會本位價值轉(zhuǎn)向個人本位價值；在功能

3、視角上表現(xiàn)為由單一性價值轉(zhuǎn)向多元性價值；在行為視角上表現(xiàn)為由律己守規(guī)價值轉(zhuǎn)向悅己樂群價值。大學(xué)生體育價值的目標(biāo)取向，顯示出其更加強(qiáng)調(diào)體育的強(qiáng)身健體價值、身心娛樂價值、技術(shù)技能價值、人際交往價值和競爭合作價值。大學(xué)生體育價值的活動取向，在體育活動項(xiàng)目的選擇和師生關(guān)系的處理上也有其自身的特點(diǎn)。結(jié)合專家訪談和問卷調(diào)查結(jié)果，對大學(xué)生體育價值取向的影響因素進(jìn)行了因子分析，確立了四個主因子，它們分別是：社會環(huán)境因子、政府決策因子、學(xué)生個體因子和課程