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1、價(jià)值觀念作為一種社會(huì)意識(shí),取決于社會(huì)的現(xiàn)實(shí)存在,并隨著社會(huì)的發(fā)展而變革。進(jìn)入21世紀(jì),我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出日益多元化的趨勢(shì)。本文在此背景下,以馬克思主義的價(jià)值觀理論等為指導(dǎo),從探討價(jià)值觀基本理論入手,分析了當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀,尤其對(duì)影響當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的主要原因進(jìn)行了深入的剖析,并在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育的對(duì)策思考。 全文共分為三大部分:第一部分運(yùn)用馬克思主義的價(jià)值觀理論對(duì)價(jià)值觀念體系中的一些基本概念和范
2、疇進(jìn)行了剖析;第二部分對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀及主要影響因素進(jìn)行了多角度的分析??隙水?dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀的主流是健康向上的,同時(shí)也指出了其中存在的一些值得注意的問(wèn)題。重點(diǎn)考察分析了社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)校及家庭教育、西方社會(huì)思潮、網(wǎng)絡(luò)媒體傳播等因素對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成和發(fā)展的影響。第三部分在現(xiàn)實(shí)分析的基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育的對(duì)策思考,從而增強(qiáng)了研究的目的性。提出在當(dāng)前形勢(shì)下高校教育者應(yīng)當(dāng)在允許多元價(jià)值觀并存的前提下,重視加強(qiáng)建
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