當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)價值取向問題研究.pdf

1、本研究認(rèn)為，大學(xué)生是實(shí)踐大學(xué)價值的重要主體，學(xué)習(xí)是大學(xué)生實(shí)踐大學(xué)價值的行動基礎(chǔ)，而我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀卻不容樂觀，其學(xué)習(xí)的價值取向存在各種各樣的問題，許多大學(xué)生沒有能夠成為實(shí)現(xiàn)大學(xué)價值的自覺的主體，但過去很長時間，人們沒有給予這個問題以足夠的重視。本研究主張，人們在討論和研究大學(xué)價值、改革和發(fā)展大學(xué)教育(改革和發(fā)展大學(xué)教育的目的之一就在于把大學(xué)教育引導(dǎo)到有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)價值的道路上來)時，必須關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)及其價值取向。鑒于此，本研究以

2、中外思想家、理論家關(guān)于大學(xué)教育價值的思想觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ)，以登載在報刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)等媒體上的記述、討論當(dāng)前大學(xué)生校園生活的新聞報道、文章和帖子等作為基本素材，對當(dāng)前我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)價值取向存在的問題及其校內(nèi)影響因素做了分析研究。 這篇論文——該研究的產(chǎn)物——主要由上篇和下篇兩個部分組成。 上篇，立足于廣泛搜集的文獻(xiàn)資料，對當(dāng)前我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)價值取向存在的主要問題作了描述和辨析，這些問題主要體現(xiàn)在大學(xué)生不合理的甚至不良的學(xué)

3、習(xí)價值取向上，具體表現(xiàn)為不合理的功利主義取向、依賴傾向、不珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利的傾向和少讀書或不讀書的傾向。這些問題的存在，標(biāo)示著大學(xué)生的學(xué)習(xí)在一定程度上偏離了大學(xué)的價值，他們學(xué)習(xí)上的有些取向甚至具有反大學(xué)價值的特性。 下篇，從大學(xué)的職責(zé)和能力出發(fā)，對大學(xué)校園內(nèi)導(dǎo)致大學(xué)生的學(xué)習(xí)價值取向產(chǎn)生上述問題的因素作了探討。本研究認(rèn)為，這主要涉及當(dāng)前我國大學(xué)生自身的特點(diǎn)、大學(xué)的大學(xué)生學(xué)業(yè)管理現(xiàn)狀、大學(xué)的教學(xué)等。 本研究認(rèn)為，大學(xué)生是大學(xué)存在