多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、在初中語文教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容中,作文是難度較大,要求學(xué)生能力最高,涉及面較廣且較復(fù)雜的一項(xiàng)內(nèi)容,對中學(xué)生而言,也是最薄弱的一個環(huán)節(jié)。尤其在信息化浪潮襲來的大趨勢下,傳統(tǒng)的初中作文教學(xué)方法雖然有其優(yōu)勢,但也日漸滿足不了語文教師指導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的需求,所以,能不能以及怎樣把現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于初中作文教學(xué)中是每位語文教師值得深思的課題。本文正是在這樣的背景下探討多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中文作教學(xué)中的應(yīng)用及其發(fā)展。
　　 一、傳統(tǒng)作文教

2、學(xué)方法分析和初中作文寫作的現(xiàn)狀。本章首先對目前主要的寫作教學(xué)方法:范例模仿教學(xué)法、作文素材收集法及過程輔導(dǎo)教學(xué)法進(jìn)行了概述,分析了這幾種寫作教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)和不足并初步提出了運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來彌補(bǔ)這幾種寫作教學(xué)法不足之處的思路；然后在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,總結(jié)出初中學(xué)生作文寫作存在的問題是:1.寫作內(nèi)容空洞貧乏,主要表現(xiàn)為學(xué)生缺乏真實(shí)、鮮活的寫作素材,文章無真情實(shí)感；2.缺乏寫作技巧。這主要是由傳統(tǒng)課堂的局限性造成的；3.語言表達(dá)能力不強(qiáng)。學(xué)

3、生在課堂上說的機(jī)會不多,表現(xiàn)在作文中寫的能力也不強(qiáng)。由此我們不難發(fā)現(xiàn)我們的寫作教學(xué)與課標(biāo)的要求還有很大差距。因此,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高寫作效率是十分必要的。
　　 二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于初中作文教學(xué)的可能性。1.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的發(fā)展為多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與作文教學(xué)整合提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。2.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于初中作文教學(xué)的理論基礎(chǔ)。多重智力學(xué)說、學(xué)習(xí)風(fēng)格理論和個性化教學(xué)理論三方面構(gòu)筑了把多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于文作教學(xué)的理論

4、框架。3.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)不可避免地對初中作文教學(xué)的內(nèi)容,組織形式和教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響,并且多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)不可比擬的優(yōu)勢,這又為把多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于初中作文教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
　　 三、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于初中作文教學(xué)應(yīng)遵循的原則與具體模式。本章從五個角度分析了多媒體寫作教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則:個性化原則、開放性原則、互動性原則、簡便性原則和及時反饋評價原則