成都市本科生家庭高等教育消費(fèi)實(shí)證研究.pdf

1、隨著兩會(huì)期間國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的一系列政策的制定和執(zhí)行，義務(wù)教育將得以普及。義務(wù)教育普及問(wèn)題的解決，必將使教育消費(fèi)領(lǐng)域高等教育問(wèn)題，成為倍受關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其是近年來(lái)高等教育學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)等的不斷增長(zhǎng)，所引發(fā)的報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體上關(guān)于高等教育收費(fèi)、家庭承受能力、貧困學(xué)生費(fèi)用來(lái)源等問(wèn)題的激烈爭(zhēng)論。其中，家庭因素與大學(xué)生在校消費(fèi)之間的關(guān)系是爭(zhēng)論中的熱點(diǎn)問(wèn)題。 本文正是基于上述背景，并參考國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)家庭高等教育消費(fèi)理論和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，以

2、成都市12所高校的本科生家庭為樣本，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式搜集到相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，并借助SPSS13.0軟件對(duì)整個(gè)成都市的本科生家庭高等教育消費(fèi)情況進(jìn)行了實(shí)證分析。最后，結(jié)合分析的結(jié)果提出一些參考建議。 本文首先在分析了研究課題的背景及其研究的必要性、綜述了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，確定了本文的研究?jī)?nèi)容、研究方法和基本思路等。 其次，闡述了家庭高等教育消費(fèi)所涉及的相關(guān)概念和涵義，并對(duì)本文所研究的成都市本科生家庭高等教育消費(fèi)

3、進(jìn)行了研究范圍的界定。從而，界定了研究對(duì)象的邊界，構(gòu)造了一個(gè)相對(duì)完整的研究體系，使課題的研究具有可行性。同時(shí)，也為文章后續(xù)部分的研究奠定了基礎(chǔ)。 再次，本文采用了回歸分析與方差分析的方法，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理與分析，得到了成都市本科生家庭高等教育消費(fèi)中的一些規(guī)律。該部分是本文的重點(diǎn)，按照以下的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行：(1)對(duì)本次實(shí)證研究的資料，尤其是數(shù)據(jù)的來(lái)源、獲取方式等進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明；(2)對(duì)分析研究所要涉及的各個(gè)變量進(jìn)行解釋，并說(shuō)明選

4、用該變量的原因；(3)從本文研究思路的兩條主線——回歸分析和方差分析，依次建立研究所需的五個(gè)假設(shè)模型；(4)本文的核心部分，即根據(jù)建立的五個(gè)假設(shè)模型，用SPSS13.0軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查搜集的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行了相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合分析的結(jié)果對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證和解釋。 本文最后部分，依據(jù)調(diào)查、分析的結(jié)果，從國(guó)家、學(xué)校等角度提出了政策性的建議；同時(shí)站在大學(xué)生家庭和大學(xué)生自身的角度，就如何使家庭高等教育消費(fèi)數(shù)額更小、消費(fèi)更合理提出了相應(yīng)的意見(jiàn)。