成都市普及高中階段教育資源供求研究.pdf

1、隨著成都市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，成都教育取得了可喜成績(jī)。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣畬?duì)成都教育進(jìn)行了一系列改革，尤其是適時(shí)作出了普及高中階段教育的決策。2005年，成都市初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到84.66％，基本上普及了高中階段教育，由此，成都教育實(shí)現(xiàn)了第二次歷史性跨越。但是，成都市在普及高中階段教育過(guò)程中仍面臨許多問(wèn)題，其首要問(wèn)題就是資源供求方面的問(wèn)題。本研究在綜合國(guó)內(nèi)學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)證分析，旨在了解成都市普及高中階段教育資源供求現(xiàn)狀和問(wèn)題，并

2、提出相應(yīng)的對(duì)策，為成都市普及高中階段教育提供參考。 論文第一部分是背景分析部分。首先對(duì)普及高中階段教育的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了界定，并對(duì)成都市普及高中階段教育的必要性和可行性方面進(jìn)行了分析。同時(shí)還從高中階段教育與義務(wù)教育、高等教育以及整個(gè)教育體系的構(gòu)建三個(gè)層面分析了成都市普及高中階段教育的戰(zhàn)略意義。 論文第二部分是實(shí)證分析部分。該部分基于成都市各區(qū)、市、縣普及高中階段教育實(shí)際，選取了學(xué)位、師資、經(jīng)費(fèi)三個(gè)指標(biāo)，分析了成都市普及高