影響陽光體育運動開展的社會學因素分析.pdf

1、在學生體質(zhì)不斷下滑的大背景下,開展全國億萬學生陽光體育運動,是新時期加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。楊貴仁司長表示“提高學生的體質(zhì)不是教育部一家能解決的問題,這是一個社會問題?！币虼?對陽光體育運動的研究,不僅是提高青少年體質(zhì)的意義所在,也是當代中國教育及社會發(fā)展所肩負的歷史重任,更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎(chǔ)和希望所在。筆者把陽光體育運動作為整個社會運行體系當中的一個組成部分,從社會與其之間的聯(lián)結(jié)環(huán)節(jié)的角度,對影響“陽光體育

2、運動”開展的國家政策、學校體育管理、學校體育經(jīng)費、學校體育教育、文化、生活方式這六方面社會學因素展開分析。
　　 本文以影響南京市高等學?！瓣柟怏w育運動”開展的社會學因素為研究對象,以學校領(lǐng)導、體育教師、大學生為調(diào)查對象,主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等進行研究。經(jīng)研究得出以下結(jié)論:
　　 1“陽光體育運動”相關(guān)政策的實施狀況是影響其開展的重要因素,而政策執(zhí)行機構(gòu)是影響相關(guān)政策實施的主

3、要因素,大部分高校對具有操作性依據(jù)的政策內(nèi)容實施情況良好。
　　 2學校體育管理針對“陽光體育運動”工作的計劃、組織、領(lǐng)導決策、監(jiān)督評價及相關(guān)管理工作還不完善,成為影響其開展的因素之一。
　　 3“陽光體育運動”缺乏學校體育經(jīng)費的支持,為其開展帶來一定影響。
　　 4大部分高校能夠按照體育課程標準完成體育課堂教學任務(wù),但課外體育活動開展狀況不理想,離要求有一定差距,課外體育活動是制約“陽光體育運動”開展的關(guān)鍵因素

4、。
　　 5“陽光體育運動”和校園體育文化互相影響,互相促進;“健康第一”、體育明星及名人文化、奧林匹克精神在不同方面對“陽光體育運動”的開展起著重要的促進作用;而傳統(tǒng)儒家文化所倡導的重文輕體對“陽光體育運動”的開展有一定的消極影響。
　　 6多媒體的普及、現(xiàn)代出行方式影響學生課外體育鍛煉的開展,現(xiàn)代飲食結(jié)構(gòu)是引起學生體質(zhì)下降的原因之一,從而影響了“陽光體育運動”的目標實施。
　　 本文還依據(jù)研究結(jié)果提出一些建設(shè)