上海市部分初中“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、本文對隨進抽取的上海市6個區(qū)(市區(qū)3個,郊區(qū)3個)的24所學(xué)校的初三年級學(xué)生、部分學(xué)生家長、體育教師、校領(lǐng)導(dǎo)列為研究對象,主要采用了文獻資料法,調(diào)查法。
　　 論文在實地調(diào)研的基礎(chǔ)上,通過對24所學(xué)校的初三年級的學(xué)生部分學(xué)生家長、體育教師、校領(lǐng)導(dǎo)分析,得出以下結(jié)論:1、陽光體育運動的開展得到了各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的廣泛重視,促進陽光體育運動較好的開展。學(xué)生參與陽光體育運動的目的主要是增強體質(zhì)、提高運動技能、娛樂交際等方面。學(xué)

2、生對陽光體育運動開展的認識度較高,對參與陽光體育運動對促進身體的健康成長有著較高的認識。2、在陽光體育運動開展的過程中,并沒有使85％的學(xué)生每天能夠保證1小時及以上的鍛煉時間,在調(diào)查的學(xué)校中,男生的參與性明顯好于女生；重點初中的學(xué)生參與性非常顯著地好于普通初中的學(xué)生；重點初中的男生非常顯著地好于普通初中的男生,普通初中的女生顯著好于重點初中的女生。市區(qū)與郊區(qū)的學(xué)生參與性比較顯示,男生參與的學(xué)生比例非常顯著大于女生；市區(qū)男生的參與性顯著好

3、于郊區(qū)的男生；市區(qū)女生的參與性非常顯著低于郊區(qū)女生的參與性。學(xué)生的場地、器材和指導(dǎo)教師的配備等基本能夠滿足學(xué)生參加陽光體育運動的需要。3、在陽光體育運動開展中,89.42％的學(xué)生能夠熟練掌握兩項及以上的運動技能。重點學(xué)校的學(xué)生與普通學(xué)校的學(xué)生在熟練掌握兩項、三項、四項及以上的運動技能之間存在顯著差異。市區(qū)的學(xué)生在熟練掌握兩項、三項、四項及以上的運動技能的比例明顯高于郊區(qū)的學(xué)生,并且市區(qū)與郊區(qū)的學(xué)生在兩項運動技能掌握情況中存在顯著性差異。

4、陽光體育運動開展三年來,學(xué)生的體質(zhì)發(fā)生了較大的變化,84.41％的學(xué)生身體健康狀況達到了《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格標(biāo)準(zhǔn)以上。4、影響陽光體育運動開展的影響因子主要有活動效果、重視度、條件保障、長效性開展、文化課程影響五個方面。
　　 為了更好的促進陽光體育運動的開展,提出以下建議:1、通過多種宣傳途徑,引起社會、學(xué)校、家庭等各方面對學(xué)生身體健康的關(guān)注,促進陽光體育運動更加深入的開展。2、充分利用學(xué)校的場館,在學(xué)生可以自主活動的時段