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文檔簡介
1、2006年教育部、國家體育總局下發(fā)的5號文件中明確指出“增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長,是關(guān)系國家和民族未來的大事”[1]。教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央6號“關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的文件[2],為廣泛深入開展素質(zhì)教育起到了積極的推進(jìn)作用,是新時期提高全民族素質(zhì)的重大戰(zhàn)略舉措[3]。陽光體育的啟動目的在于促進(jìn)各級各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾體育鍛煉的風(fēng)氣,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走
2、到陽光下,積極參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,堅持做到“健康第一、快樂體育、終身體育”,基礎(chǔ)教育階段體育教育是培養(yǎng)學(xué)生思想意識和良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ),這個時期的啟蒙教育將對學(xué)生思想意識的培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣的形成、體育文化的修養(yǎng)產(chǎn)生很大的影響,有著重要的意義[4]。
近年來,河北省“陽光體育運動”的開展卓有成效,2009年河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部國家體育總局共青團(tuán)中央開展第三屆全國億萬學(xué)生陽
3、光體育運動冬季長跑活動的通知,廣大學(xué)校積極參與。石家莊市是河北省的文化政治經(jīng)濟(jì)中心,所以,以石家莊市區(qū)中學(xué)“陽光體育運動”開展為題材的研究具有一定的重要意義,由于“陽光體育運動”本身所具有的各種要素的豐富性和影響因素的多樣性,并考慮到研究的限制和研究時間的有限性等多方面的因素,本研究不能包括所有方面,只能根據(jù)研究的需要和研究的條件,在盡可能全面的基礎(chǔ)上選擇一些相關(guān)的重要方面來做重點研究。本文通過使用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方
4、法,對石家莊市區(qū)33所中學(xué)的1328名學(xué)生和213名體育教師進(jìn)行了調(diào)查研究,調(diào)查的主要內(nèi)容包括:石家莊市市區(qū)中學(xué)生參加“陽光體育運動”的情況、學(xué)生對陽光體育運動的認(rèn)知態(tài)度情況、參加體育鍛煉的時間情況、體育教師學(xué)歷和職稱情況、認(rèn)知情況、以及各學(xué)校實施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況、開設(shè)體育與健康課的情況和家長對“陽光體育運動”開展的認(rèn)知情況,分析了存在的主要問題,并有針對性的提出了自己的建議。研究發(fā)現(xiàn)主要存在的問題有:
石家莊市區(qū)中學(xué)有60
5、%的中學(xué)生對“陽光體育運動”一無所知,但大部分中學(xué)生還是比較認(rèn)同通過體育鍛煉促進(jìn)人的全面發(fā)展的價值的。
有近60%的學(xué)生對學(xué)校體育項目的設(shè)置表示比較滿意或不滿意,說明我們的學(xué)校在體育項目的設(shè)置上還是存在一些問題的,比如一些新項目的開設(shè)率不高,學(xué)生的選擇范圍小。能真正做到“每天鍛煉一小時”的學(xué)生僅僅占6%,中高考壓力與體育鍛煉之間的矛盾仍然是影響學(xué)生體育鍛煉的主要矛盾。
我的調(diào)查中沒有中教特級教師,體育教師學(xué)歷
6、以本科為主,教師與本校及其他學(xué)校教師之間的學(xué)術(shù)交流較少,知識無法及時得到更新,從而影響了“陽光體育”運動的長遠(yuǎn)發(fā)展。
石家莊市體育與健康課開課不足的情況還是存在的。調(diào)查中,18所學(xué)校全面實施,7所學(xué)校部分實施,有8所學(xué)校根本沒有實施,說明“陽光體育運動”并沒有全面“開花”。
越來越多的家長已經(jīng)開始關(guān)注到孩子的健康,關(guān)注孩子的體育成績,但仍有一大部分的學(xué)生家長不太關(guān)心或根本不關(guān)心孩子的課外體育鍛煉,片面追求中高
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