大學(xué)生師生關(guān)系問(wèn)卷的初步編制.pdf

1、教師和學(xué)生是高校教育、教學(xué)中的兩個(gè)基本要素，高校師生關(guān)系在高校教育、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)著人與人之間關(guān)系的最基本、最重要的方面，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)表現(xiàn)具有重要作用。目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)師生關(guān)系的結(jié)構(gòu)，類(lèi)型及影響等進(jìn)行了一定程度的探討，但大多局限于中小學(xué)階段。對(duì)大學(xué)階段的師生關(guān)系的研究則常見(jiàn)于教育學(xué)領(lǐng)域，心理學(xué)實(shí)證方法的研究較為缺乏。因此，深入研究大學(xué)生師生關(guān)系并探討在中國(guó)文化背景下大學(xué)生師生關(guān)系的結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化高校師生關(guān)系具有一定的

2、理論和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本研究在分析大量的國(guó)內(nèi)、外資料的基礎(chǔ)上采用深入訪(fǎng)談的方法收集項(xiàng)目，初步編制了中國(guó)文化背景下的大學(xué)生師生關(guān)系問(wèn)卷，并以?xún)蓚€(gè)樣本，共1183名大學(xué)生為研究對(duì)象對(duì)大學(xué)生師生關(guān)系的結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索和驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生師生關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的討論。研究結(jié)果如下：
　　 1、大學(xué)生師生關(guān)系包含沖突、親密、理解、期待四個(gè)維度，共解釋師生關(guān)系總變異的52.116[％]。
　　 2、大學(xué)生師生

3、關(guān)系在總體上是隨年級(jí)的升高而呈下降趨勢(shì)。年級(jí)類(lèi)別在各維度(除親密維度外)及總分上主效應(yīng)顯著，大一時(shí)師生關(guān)系質(zhì)量最好，大四時(shí)最差。
　　 3、大學(xué)生師生關(guān)系存在顯著性別差異，性別類(lèi)別在沖突和親密維度上主效應(yīng)顯著，女生與教師沖突水平低于男生，但男生與教師親密水平高于女生。
　　 4、大學(xué)生師生關(guān)系存在顯著學(xué)科差異，學(xué)科類(lèi)別在理解、期待維度上主效應(yīng)顯著，文科學(xué)生對(duì)教師的理解和期待均高于理科學(xué)生。
　　 5、在各維