對(duì)我國大學(xué)生道德知行不一的研究.pdf

1、i分類號(hào)UDC密級(jí)學(xué)號(hào)1003051238碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文對(duì)我國大學(xué)生道德知行不一的研究對(duì)我國大學(xué)生道德知行不一的研究張婕學(xué)科門類：法學(xué)學(xué)科名稱：馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究指導(dǎo)教師：許春玲許春玲教授教授申請(qǐng)日期：2013年1月摘要iii題目：對(duì)我國大學(xué)生道德知行不一的研究對(duì)我國大學(xué)生道德知行不一的研究學(xué)科名稱學(xué)科名稱：馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究碩士生：張婕簽名簽名:指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：許春玲許春玲教授教

2、授簽名簽名：摘要當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，行為多樣，他們是在改革開放的熱潮中和在家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，面臨中國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的轉(zhuǎn)型和各種思想觀念的不斷沖擊，面對(duì)社會(huì)的各種激烈競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)的壓力就不斷增大。使大學(xué)生在思想觀念、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、道德評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都發(fā)生了重大的變化，在一定程度上表現(xiàn)出焦慮、失落、迷茫與困惑，這些復(fù)雜的心態(tài)表現(xiàn)在行為上，就產(chǎn)生了大學(xué)生中普遍存在的冷漠、偏激、知行不一的現(xiàn)象，這些現(xiàn)實(shí)存在的現(xiàn)象將直接對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和大學(xué)生

3、的健康發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面作用。而且在大學(xué)生這個(gè)特殊群體中，頻繁出現(xiàn)的人格喪失事件讓我們?cè)谡痼@之余不禁痛心，這些頻頻的道德與行為的撞擊，也強(qiáng)烈地刺激著高等教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的道德與人格進(jìn)行深刻的反思。因此提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、規(guī)范其行為，應(yīng)該成為高校教育和社會(huì)目前必須關(guān)注的焦點(diǎn)和重要內(nèi)容。當(dāng)前理論界對(duì)大學(xué)生道德知行不一的問題盡管有所研究，但還處于較為薄弱階段，主要是介紹大學(xué)生人格道德和行為特點(diǎn)，即使是探討大學(xué)生思想行為重塑方面也僅僅

4、是局限于簡(jiǎn)單的思想政治教育方面，而對(duì)大學(xué)生思想行為產(chǎn)生的原因問題沒有進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究，對(duì)大學(xué)生知行不一的轉(zhuǎn)變對(duì)策上也沒有深刻系統(tǒng)的闡述，因此，對(duì)大學(xué)生道德知行不一的問題進(jìn)行研究不僅具有深刻的理論意義，而且還具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過對(duì)我國大學(xué)生思想道德狀況進(jìn)行大量調(diào)查、梳理和分析，從而發(fā)現(xiàn)并分析造成大學(xué)生道德知行不一的主要根源和癥結(jié)所在，并結(jié)合我國當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，在研究國內(nèi)外相對(duì)成熟的教育體制和教育理念的基礎(chǔ)上，提出既符合我國