江蘇省普通高校公共體育保健課現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究.pdf

1、本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，對江蘇省普通高校公共體育保健課程現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。力求通過研究發(fā)現(xiàn)找出江蘇省公共體育保健課程中存在的問題，對其影響因素進(jìn)行分析并尋找相應(yīng)的對策。
　　 研究結(jié)果表明:1、江蘇省普通高校公共體育保健課學(xué)生分為四種類型:殘疾型、病癥型、損傷型和體弱型，其中損傷型的人數(shù)所占比例最高;2、大部分高校體育部（院、系）的領(lǐng)導(dǎo)重視體育保健課的教學(xué)，保健生進(jìn)入體育保健班學(xué)習(xí)的審批程序

2、規(guī)范;3、體育保健課教師能夠確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，并根據(jù)教學(xué)對象選擇恰當(dāng)?shù)慕逃砟?4、專門設(shè)立體育保健班的比例較大，且多數(shù)教師能夠在正常上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，但大部分高校未配備教材;5、江蘇省公共體育保健課部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生感興趣的項(xiàng)目不符;6、保健課學(xué)生在教師對學(xué)生的人文關(guān)懷程度上，仍有更高的期望;7、江蘇省體育保健課學(xué)生參加課外活動(dòng)的比例較高，且活動(dòng)后多方面表現(xiàn)出良好的狀態(tài)，但鍛煉時(shí)間和頻率較少;8、江蘇省普通高校公共體育保健

3、課教師的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較合理，科研意識較強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)上以年輕教師為主，教師的外語水平和現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用與教師年齡關(guān)系密切;9、教師的培訓(xùn)、進(jìn)修情況不夠理想;10、場地器材基本能滿足體育保健課教學(xué)和學(xué)生課外體育活動(dòng)的需要，但仍存在不足。為了進(jìn)一步完善江蘇省普通高校公共體育保健課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，提高對體育保健課和體育保健生這一群體的關(guān)注和重視，建立較為完備的體育保健課管理體系;以人為本，建立學(xué)生健康檔案，繼續(xù)增強(qiáng)對