江蘇省普通高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文江蘇省普通高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究姓名：陶權(quán)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)教師：駱積強(qiáng)20090801福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文文摘網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有深厚的文化底蘊(yùn)、高雅的屬性和適應(yīng)人們追求時(shí)尚、關(guān)注健康需求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為人們一項(xiàng)重要的休閑娛樂健身項(xiàng)目，逐漸被現(xiàn)代大學(xué)生們所喜愛和接受，并在高校中逐步推廣普及。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成為體育教學(xué)和課外鍛煉的重要內(nèi)容，目前江蘇省

2、許多高校己將網(wǎng)球列為大學(xué)生體育的選項(xiàng)課和選修課程。由于我國(guó)高校網(wǎng)球歷史比較短，底子太薄，我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)還處在剛剛起步、有待完善的發(fā)展階段。因此，研究了解高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為了讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育教育中得到更深層次的普及與發(fā)展，作者通過對(duì)江蘇省普通高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查、訪談、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)與分析，找出影響我省普通高校網(wǎng)球教學(xué)開展和可持續(xù)發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的發(fā)展思路和對(duì)策

3、，為我國(guó)高校網(wǎng)球教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化提供借鑒與參考。通過對(duì)現(xiàn)有各種關(guān)于網(wǎng)球教學(xué)的文獻(xiàn)資料的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)的學(xué)者對(duì)網(wǎng)球研究的范圍主要集中在網(wǎng)球課程教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段、評(píng)價(jià)體系、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)功能等方面的探討，但問題在于這些研究大都只是針對(duì)某一方面進(jìn)行，綜合性的研究并不多見，缺乏對(duì)現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策全面深入的研究，關(guān)于江蘇省普通高校網(wǎng)球教學(xué)的文章更少，所以只有在全面系統(tǒng)地對(duì)江蘇省普通高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的研究，才能比

4、較客觀地反映江蘇省普通高校教學(xué)中存在的問題和不足，從而為江蘇省普通高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展指明方向。本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推理法等方法，以江蘇省普通高等院校為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其中隨機(jī)抽取20所高校的52名教師和1080名學(xué)生的問卷進(jìn)行調(diào)查和理性分析，對(duì)存在的問題及原因進(jìn)行客觀辨析和深入研究，并據(jù)此提出改進(jìn)江蘇省普通高等院校網(wǎng)球課程教學(xué)的對(duì)策與建議。研究結(jié)果表明：(1)目前江蘇省普通高校制定的網(wǎng)球課教學(xué)大綱、目標(biāo)基本體現(xiàn)了

5、2002年國(guó)家教委頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中提出堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以及寓“素質(zhì)教育“于體育課程教學(xué)之中和五個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域的要求。部分高校網(wǎng)球課的教學(xué)過程中沒有執(zhí)行統(tǒng)一教材，教師根據(jù)教學(xué)需要自己選擇教材或參考書籍，教學(xué)計(jì)劃與教案脫節(jié)現(xiàn)象。(2)目前江蘇省普通高校，絕大多數(shù)的學(xué)生是按自己的興趣選擇網(wǎng)球項(xiàng)目的，而且學(xué)習(xí)目的明確，己從“達(dá)標(biāo)”向自身健康需要轉(zhuǎn)變，體育思想己趨于社會(huì)性、現(xiàn)實(shí)性和終身性。(3)各高校開設(shè)形

6、式有三種：一是網(wǎng)球選項(xiàng)課；二是網(wǎng)球選修課；三是兩種形式都有。但尚有部分高校未能開設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課，其主要原因是場(chǎng)地設(shè)施條件不夠、缺乏網(wǎng)球項(xiàng)目的師資隊(duì)伍。(4)部分高校存在網(wǎng)球課教學(xué)時(shí)數(shù)不足、網(wǎng)球班級(jí)人數(shù)過多、理論與實(shí)踐內(nèi)容比重差異較大等現(xiàn)象。(5)各普通高校采用網(wǎng)球課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容大體相同，比較合理。但理論內(nèi)容淺顯、流于形式、缺乏實(shí)效性和針對(duì)性。(6)教學(xué)方法手段比較陳舊落后，主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段為主，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代化教學(xué)模式尚不