家校合作虛擬社區(qū)的設(shè)計與開發(fā)——以日照市外國語學(xué)校為例.pdf

1、隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代社會進入一個科技信息化的時代。計算機由臺式機向一體機進化,手機也由傳統(tǒng)手機向智能機發(fā)展,筆記本也在向更輕、更薄發(fā)展?，F(xiàn)代科技的發(fā)展也讓人們的生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,人們從讀書看報的時代向電子化轉(zhuǎn)變。伴隨著人們獲取信息的手段的改變,人們獲得知識的方法也越來越多樣化。獲取知識方式的轉(zhuǎn)變也對教育帶來了巨大的轉(zhuǎn)變,為了讓教育跟上時代的步伐,家長與學(xué)校也在竭盡全力的進行著改變。本文的寫作致力于將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于家校合作之中,從

2、而改善現(xiàn)代家校合作的方式與方法。
　　本文的寫作主要分為五個部分:第一部分主要闡述了論文的寫作背景、寫作目的以及寫作思路等;第二部分主要是關(guān)于家校合作的文獻綜述和家校合作相關(guān)理論基礎(chǔ)的論述,這一部分中首先對家校合作進行了綜合敘述,對家校合作、虛擬社區(qū)等概念進行了界定,然后對家校合作相關(guān)理論基礎(chǔ)進行了詳細闡述;第三部分是對日照市家校合作現(xiàn)狀的調(diào)查,首先對日照市的家校合作現(xiàn)狀做了一個整體的調(diào)查分析,之后對日照市外國語學(xué)校的家校合作進行

3、了詳細的調(diào)查與分析;第四部分即對“家校合作虛擬社區(qū)”系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用。通過詳細的調(diào)查對系統(tǒng)進行了嚴謹?shù)脑O(shè)計,依據(jù)設(shè)計原理對系統(tǒng)進行了開發(fā),在系統(tǒng)開發(fā)完成后還對系統(tǒng)實施了應(yīng)用,通過實際的應(yīng)用對系統(tǒng)進行改進與完善;第五部分是對論文的總結(jié)與反思。
　　本文在寫作時的研究方法主要有文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪談法等。在對家校合作進行文獻綜述和理論基礎(chǔ)的寫作時,主要運用了文獻調(diào)查法收集文獻和最新的理論資料。在對日照市家校合作現(xiàn)狀進行調(diào)查時

4、主要運用了問卷調(diào)查法以及訪談法,通過問卷調(diào)查和訪問了解日照市外國語學(xué)校家校合作的現(xiàn)狀并找出其中存在的不足。這為“家校合作虛擬社區(qū)”系統(tǒng)的開發(fā)提供了依據(jù)與基礎(chǔ)。
　　現(xiàn)在,各種各樣的家校合作網(wǎng)絡(luò)平臺如雨后春筍般涌現(xiàn),但是其效果卻參差不齊。但是通過實際調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)家長們是非常歡迎將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到教育教學(xué)之中的。虛擬社區(qū)作為現(xiàn)在比較多的一種交流形式自然應(yīng)當(dāng)被應(yīng)用于教育之中。開發(fā)出功能全面、實用的家校合作虛擬社區(qū)是一件值得我們用心去做