農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的社會意義及策略

1、農(nóng)民工那么燔培i川的社會意義及策略摘要：改革開放30多年來，農(nóng)民工雖然數(shù)量巨大，但就業(yè)困難，致富無門。這是由于市場需求和農(nóng)民工文化水平 低，掌握的技術(shù)技能不過關(guān)沖突所導(dǎo)致的，這就為加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)造了背景前提。基于此，本文主要針對農(nóng) 民工職業(yè)技能培訓(xùn)的社會意義及策略進(jìn)行闡述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：農(nóng)民工;職業(yè)技能培訓(xùn);社會意義;實(shí)踐策略引言：新生代農(nóng)民工跟傳統(tǒng)農(nóng)民工有著較大差異，他們是年紀(jì)較小，很早步入社會，渴

2、望融入城市并為之揮灑汗水的新 時代產(chǎn)業(yè)工人。但由于受到自身文化程度和職業(yè)技能的限制，只能從事一些非專業(yè)性勞動。城市需要他們，但是不能很 好地接納他們，農(nóng)民工在城市中無法立足，無法改變自身經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，因此各級政府必須要對此問題予以高度關(guān)注，通過 加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)來解決上述問題。1 .農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的社會意義1.1 有助于落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求新中國下的城市和鄉(xiāng)村應(yīng)該是相輔相成，相互促進(jìn)的。國家開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略主要從兩方面入手，一方面

3、促進(jìn)農(nóng) 村向城市轉(zhuǎn)移，另一方面是完善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，走科技興農(nóng)道路。俗話說，“授人以魚 不如授人以漁”，加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，不僅從根本上可以提高農(nóng)民工的整素質(zhì)，在專業(yè)技能方面也能得到很大提 升。通過職業(yè)技能培訓(xùn)，一局部新生代農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工可以適應(yīng)市場需求找到更好的工作，改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況;另一部 分新生代農(nóng)民工可以選擇留在農(nóng)村，在政府的政策扶持下，開展自主創(chuàng)業(yè)，為中國落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)一份力量。1.2

4、有助于推動新型城鎮(zhèn)化建設(shè)城鎮(zhèn)化建設(shè)作為中國改革開放遺留至今的歷史問題，依然存在不少缺乏之處。而加強(qiáng)城鎮(zhèn)化建設(shè)，核心是要堅(jiān)持” 以人為本工合理滿足進(jìn)城務(wù)工的新型農(nóng)民工的生存需求，改善他們的生存環(huán)境是其核心。新型城鎮(zhèn)化建設(shè)不僅僅是單純 的讓農(nóng)民進(jìn)入城市，而是讓農(nóng)民在城市找到自己的落腳點(diǎn)，真正融入城市生活。這才是符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新型 城鎮(zhèn)化道路。加強(qiáng)對農(nóng)民工的職業(yè)教育可以從根本上改變他們原有的生活觀念，培養(yǎng)他們對城市的認(rèn)同感，使他們

5、積極 投身到黨中央引領(lǐng)下的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中去，是促進(jìn)農(nóng)民工更好地融入城市生活的有力手段［1］。1.3 有助于促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定中國想實(shí)現(xiàn)特色化社會治理，加強(qiáng)對中國民眾的道德素質(zhì)的提高是必不可少的。新生代的農(nóng)民工大量走出鄉(xiāng)村， 一方面給城市的經(jīng)濟(jì)開展帶來了大量的勞動力，但另一方面新生代農(nóng)民工的出現(xiàn)對于城市的社會治理也提出了巨大的挑 戰(zhàn)。推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的必經(jīng)之路就是走“城鄉(xiāng)融合”的道路，而加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)能有效的消除城市對農(nóng)民工

6、 筑立的屏障，促進(jìn)農(nóng)民工融入城市，使農(nóng)民工逐漸“城市化”，縮小農(nóng)民工與市民之間的差距，增強(qiáng)他們內(nèi)心對自己的認(rèn) 同感。這樣城市中的農(nóng)民工和市民才能實(shí)現(xiàn)地位平等，市民能更好的接納農(nóng)民工，社會才能和諧穩(wěn)定開展。1.4 有助于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量開展新生代農(nóng)民工在行為習(xí)慣和價(jià)值取向等方面都逐漸脫離農(nóng)村，城市生活逐漸影響著他們的思想。入城打工改善自 身經(jīng)濟(jì)狀況已成為每個新生代農(nóng)民工內(nèi)心所追求的目標(biāo)。但是廣義上來說，農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)富裕了，也就象征著中國經(jīng)濟(jì)較

7、 之前開展了。中國經(jīng)濟(jì)要想實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開展，生產(chǎn)力基礎(chǔ)是其產(chǎn)業(yè)體系。其中農(nóng)民工因自身人力資源豐富的特點(diǎn)占據(jù)了 獨(dú)特的優(yōu)勢，農(nóng)民工本身的職業(yè)技能得到提升不僅關(guān)乎他們的生活條件，對于經(jīng)濟(jì)社會的蓬勃開展也有戰(zhàn)略意義。由此 可見，加強(qiáng)對農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)已成為時代開展的必然產(chǎn)物。企業(yè)去重視員工的職業(yè)技能培訓(xùn)。同時要恩威并施，通過獎勵、補(bǔ)貼等方式鼓勵各大型企業(yè)有組織地開展員工培訓(xùn)I, 提高員工工作能力。其三，政府應(yīng)號召社會各級人士參與到新生代農(nóng)民

8、工的職業(yè)技能培訓(xùn)中，比方自身具備專業(yè)技能的 人可以投身到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，給這些缺乏相應(yīng)專業(yè)知識的新生代農(nóng)民工講一些工作中的趣事，傳授給他們知識和經(jīng)驗(yàn)的同 時還可以增加他們對于相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的了解，激發(fā)他們的興趣，投身到培訓(xùn)中來。參考文獻(xiàn)：⑴申海龍,新形勢下農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策探究[J].成人教育,2018, 4 (03) ： 60-63.[2]李蓉.新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)研究綜述[J].勞動力轉(zhuǎn)移，2019, 16 (05) ： 2