三年級上冊數(shù)學教案-4.2平移和旋轉|青島版(1)_第1頁
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文檔簡介

1、《平移和旋轉》教學設計 教學目標:1、 通過觀察初步認識物體的平移和旋轉的運動特點;2.通過觀察、操作等活動,使學生能正確判斷一個物體的運動是平移還是旋轉。3.使學生體會到生活中處處有數(shù)學,運用數(shù)學知識可以解決生活中的簡單數(shù)學問題。教學重點:初步認識物體的平移和旋轉的運動特點教學難點:能正確判斷一個物體的運動是平移還是旋轉。教具準備:多媒體課件教學過程:一、導入新課。1.T:昨天讓大家預習《平移和旋轉》,并自己想一個動作,認為所做動作是

2、平移的站左邊,是旋轉的站右邊。生上前表演,自動分開(向前走路,推拉黑板,拉抽屜站左邊;旋轉開關,開門,原地轉圈站右邊)T:大家同意他們的分法嗎?二、自主探究1、認識平移和旋轉T:那究竟什么是平移?S:就是物體沿著直線運動。T:那都可以怎樣沿直線運動呢?S:可以上下、左右、斜著沿直線運動也行。T:那在平移過程中哪些因素沒變,哪些變了?生討論,發(fā)現(xiàn),匯報:形狀、大小、方向不變,位置變化。T:那旋轉又是什么樣的運動呢?S:物體繞一點或一個軸轉

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