一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-3 我不拖拉24-部編版

1、一年級(jí)下冊(cè)道德與法治 一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我不拖拉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我不拖拉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第三課《我不拖拉》 。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識(shí)拖拉的害處,幫助學(xué)生形成正確的時(shí)間觀念；2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事拖拉帶來(lái)的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時(shí)間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛??；3.懂得要珍惜時(shí)間，體驗(yàn)抓緊時(shí)間做事的意義。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)拖拉的害處，

2、懂得要珍惜時(shí)間。學(xué)生準(zhǔn)備：課本，學(xué)具盒老師準(zhǔn)備：課件，小紅花教學(xué)過(guò)程： 學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，感知拖拉師：同學(xué)們，上課前小熊給我們帶了一個(gè)禮物，你們想不想知道是什么禮物呢？生：想！師：好，老師有一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？（生：喜歡）師：噢，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事，那太好了！小熊給我們帶來(lái)的禮物就是一個(gè)故事，一個(gè)叫做寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。故事里面有兩只小鳥(niǎo)，一只叫喜鵲，另一只叫寒號(hào)鳥(niǎo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，認(rèn)真聽(tīng)，寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在干什么？（播放寒號(hào)鳥(niǎo)故事

3、小視頻前半部分）師：故事先看到這里，同學(xué)們還記得嗎？寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在干什么？師：同學(xué)們，這兩只鳥(niǎo)你們喜歡哪一只呢？（請(qǐng)同學(xué)們舉手表決）(喜鵲)生：有！師：哪位同學(xué)能大聲地說(shuō)一說(shuō)呢？還有哪位同學(xué)能夠說(shuō)得更好呢？生 1：圖上有老師，還有一位同學(xué)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]生 2：老師在收作業(yè)，同學(xué)說(shuō)他還沒(méi)有做完生 3：圖中老師在收作業(yè)本，有一位同學(xué)的作業(yè)還沒(méi)有完成，他對(duì)老師說(shuō)“我還沒(méi)有做完”。（板書(shū)：還沒(méi)完）師：“還沒(méi)完”這也是拖拉的一種表現(xiàn)，我們的生活

4、中還有哪些拖拉呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看?。ㄕn件出示趕火車錯(cuò)過(guò)圖片）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]師：哪位同學(xué)能給我們說(shuō)一說(shuō)這兩幅圖告訴了我們什么？圖上有一位叔叔想要坐火車，可是他來(lái)晚了，火車已經(jīng)開(kāi)走了。師：讓我們接著往下看， （出示外出游玩麗麗遲到圖）這一幅圖又說(shuō)了什么？誰(shuí)能完整的說(shuō)一說(shuō)呢？同學(xué)們要去動(dòng)物園玩，可是就差麗麗一個(gè)人沒(méi)有到，同學(xué)們等了一個(gè)小時(shí)才出發(fā)。師：同學(xué)們真棒！都能從圖片中找到信息，接下來(lái)就要考考你們的眼力了，看誰(shuí)的小眼睛最厲害，能找到圖中

5、的拖拉現(xiàn)象。（課件出示圖片：寫(xiě)作業(yè)、排隊(duì)、吃飯）師：哇！同學(xué)們的眼睛真是太厲害了，把圖中的拖拉現(xiàn)象都找出來(lái)了。那現(xiàn)在老師要看看你們的小嘴巴是不是也這么棒！請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第 10 頁(yè)，身子坐端正，背挺直，書(shū)本拿起來(lái)，跟著老師來(lái)讀一讀。這一次，老師不領(lǐng)讀了，同學(xué)們自己齊讀一遍。（學(xué)生齊讀)生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說(shuō)“等一下” 。凡事都要“等一下” ，多少時(shí)間溜走啦！生活中的小拖拉，做事總是“還沒(méi)完” 。三心二意做不完，改改這個(gè)壞習(xí)慣！師：