一年級道德與法治下冊教案-9 我和我的家32-部編版

1、《我和我的家》教學(xué)設(shè)計 《我和我的家》教學(xué)設(shè)計教材分析 教材分析 本課選自部編版教材一年級下冊第三單元“我愛我家”中的主 題活動一。它包含四個話題“我來到我家”、“我的家人”、“我 身上有家人的 影子”和“家人的故事”。本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù) 責(zé)任、有愛心的生活”中的第二條“愛父母長輩，體貼家人，主動 分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動”而編寫。本單元引導(dǎo)學(xué)生從了解自己的 來歷開始，進(jìn)而了解自己與家人的血緣關(guān)系，以及家庭的結(jié)構(gòu)，最 后，落實對家庭

2、的愛與責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不給家人添麻煩，學(xué)會 主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，學(xué)會主動地表達(dá)自己對家人的愛，最終 使學(xué)生成長為溫馨家庭生活的自覺構(gòu)建者。學(xué)情分析 學(xué)情分析 現(xiàn)在孩子們的成長、生活都在家里。他們熟悉自己的家庭成 員，熟悉他們的習(xí)慣，對性情特點也有所觀察和了解。家里人的稱 呼都知道，可是為什么這樣稱呼？對家庭結(jié)構(gòu)、倫常關(guān)系，以及自 己來歷？卻不清楚。孩子們在家庭中受到家人的關(guān)心，關(guān)注。因為 一切都太自然，讓他們反而不能察覺。針對這

3、些情況，我設(shè)計了 《我和我的家》這一課。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間 的稱呼、關(guān)系。 2 通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言 能力。3.感知家人之間血脈相連，一家人要互相關(guān)愛。教學(xué)重難點 教學(xué)重難點感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解 家人的工作、愛好、習(xí)慣。通過全家福感受家庭生活的溫馨。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備師：收集學(xué)生的電子照片，制作 PPT。制作繪本《我

4、和弟弟》 的微課。追問 2：哪個小朋友家里有姑姑（阿姨)呢?她是你爸爸(媽媽) 的什么人?[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]學(xué)生根據(jù)自身實際回答問題。師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個成員，我們都有血緣關(guān) 系，是相親相愛的一家人。下面讓我們一起來欣賞一首歌，看看這 么多的家人應(yīng)該如何稱呼吧！2.聽兒歌《家庭稱謂歌》。（播放音樂，PPT 出示兒歌）爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫外公媽媽的

5、媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫阿姨[來源:Z&xx&k.Com]（師拍手領(lǐng)讀，生拍手跟讀）3. 游戲：[來源:Z&xx&k.Com]（1）我來問你來答。教師拍手問：爸爸的爸爸叫什么? 學(xué)生回答：爸爸的爸爸叫爺 爺。（2）分組合作，你問我答。第一組問：爸爸的爸爸叫什么？第二組答：爸爸的爸爸叫爺 爺……。（2）兩人小組合作，學(xué)生之間互相問答。老師看見同學(xué)們剛剛非常團(tuán)結(jié)的合作，你問我答，把家人的稱 謂牢