體育與健康人教版六年級全一冊籃球雙手胸前傳接球教案

1、《籃球雙手胸前傳接球》課時計劃一、指導(dǎo)思想：本課以新課標理念為指導(dǎo)，貫徹“健康第一”的基本理念，實踐“快樂體育”。根據(jù)學生年齡特點，以游戲為運動技能學習的載體，以趣促學激勵學生積極參與課的各項活動，讓學生在玩中學、學中玩，教學中通過之前所學知識的復(fù)習，引導(dǎo)學生對新學內(nèi)容的學習，使學生通過對籃球技術(shù)的學習，逐步了解籃球運動并通過游戲、比賽等教學方式讓學生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。同時發(fā)展學生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生運動能

2、力。培養(yǎng)學生團結(jié)合作、積極進取的精神，為學生的終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：籃球是小學生非常喜歡的運動項目，它是由跑、跳、投等多種人體基本運動能力組成的綜合性運動，具有集體性、對抗性和競爭性、趣味性等特點。在小學階段的主要學習內(nèi)容有熟悉球性、移動、傳接球、雙手胸前投籃、原地和行進間運球等，本課的學習內(nèi)容是雙手胸前傳接球，是小學六年級（水平三）的教學內(nèi)容，也是籃球運動的一項主要技術(shù)，技術(shù)的重點是傳球的翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖，難

3、點為上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。本課通過教師和學生共同參與的教與學，引導(dǎo)學生自主、合作和探究學習，掌握籃球運動的技術(shù)技能和知識；在“練”和“游戲”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運動習慣，并讓學生從學習中體會到團隊合作力量，提高學生在學習中學會交往的能力。七、教學流程：1、熱身活動：在課的開始部分進行服裝檢查、安全教育、師生問好。在第一個中速音樂伴奏下教師和學生進行簡單熱身操運動，快速喚醒身體

4、，使學生進入課堂狀態(tài)；在第二個慢節(jié)奏音樂伴奏下，學生進行有節(jié)奏的熟悉球性練習，使學生在身體和思想上都能全面的進入角色，為下面的學習做好準備。2、基本部分：在講授籃球的雙手胸前傳接球之前，首先讓學生進行徒手模仿的練習，接下來教師示范并講解雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，使學生建立正確的動作表象。然后讓學生進行徒手傳球與接球的練習，目的是讓學生通過反復(fù)的練習，體會其動作要領(lǐng)，進一步加強和規(guī)范其動作，當學生能夠規(guī)范的完成徒手的練習時，再讓學生進行持

5、球的練習，通過不同的形式，不斷的激發(fā)學生的學習和練習的興趣，在“練”和“游戲”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，學生在游戲“傳球接力”比賽中，全面的發(fā)展和提高學生的籃球技術(shù)。整個基本部分的教學流程是：師生相互協(xié)作講解示范動作要領(lǐng)——建立正確的動作概念。徒手模仿——形成動作表象。完整體驗——解決動作重難點。教師點撥、完整練習——掌握動作。學生展示、相互評價——鞏固動作。傳接球游戲——動作的提升，體驗學習成功的樂趣。通過以上教學環(huán)節(jié)，將學習的