-輪胎換位教案

1、課 題： 輪胎的換位授課教師備課日期 2013.4授課班級(jí) 11 汽修 授課日期 2013.4課程性質(zhì) 新授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：記住換位方法及步驟。能力目標(biāo)：能對(duì)汽車(chē)輪胎進(jìn)行正確拆裝以及輪胎換位進(jìn)行正確操作。情感目標(biāo)：通過(guò)小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)完成目標(biāo)的自豪感；在完成任務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)生在操作過(guò)程中增強(qiáng)行業(yè)規(guī)范意識(shí)教學(xué)重點(diǎn) 汽車(chē)輪胎的拆裝以及輪胎換位的方法教學(xué)難點(diǎn) 汽車(chē)輪胎進(jìn)行正確換位操作教學(xué)

2、方法 講授法、情景教學(xué)法、指導(dǎo)法、演示法、實(shí)習(xí)法學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、實(shí)習(xí)實(shí)踐法和課后預(yù)習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程時(shí)間 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖2 分 創(chuàng)建問(wèn)題情境導(dǎo)入任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，導(dǎo)入工作任務(wù)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師引入任務(wù)，積極思考回答問(wèn)題：明確項(xiàng)目提出任務(wù)15 分任務(wù)準(zhǔn)備，制定計(jì)劃1 教師引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)一：換位方法（四輪）a) 交叉換位：斜交胎 Bb) 單邊換位：子午線(xiàn)胎 A注：子午線(xiàn)輪胎轎車(chē)

3、使用手冊(cè)推薦單邊換位。原因是子午胎由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)的原因，旋轉(zhuǎn)方向始終不變，若交叉換位(含輪輞)必然會(huì)改變它的旋轉(zhuǎn)方1 完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、總結(jié)通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，制定計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4 明確實(shí)施任務(wù)的考核要求15 分 任務(wù)實(shí)施1，教師動(dòng)作演示（演示輪胎的拆卸及換位方法）2.問(wèn)題提醒、巡視指導(dǎo)3.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)檢查結(jié)果收集、匯總填入任務(wù)單學(xué)生小組合作完成任務(wù)進(jìn)行操作：1、拆卸輪胎：2、輪胎換位

4、：3、安裝輪胎4、調(diào)整氣壓通過(guò)“做中學(xué)”，在真實(shí)的工作情境中使學(xué)生掌握輪胎換位的操作方法，為解決輪胎動(dòng)平衡奠定基礎(chǔ)。5 分 教學(xué)效果檢查1、學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行輪胎拆裝及換位進(jìn)行自查； 2、組長(zhǎng)組織同學(xué)間互查；3、教師抽查學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)操作，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)生自查小組互查鍛煉每名學(xué)生方法能力和專(zhuān)業(yè)能力5 分 任務(wù)評(píng)價(jià)（1）各小組相互對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)分：小組成績(jī)以實(shí)訓(xùn)中紀(jì)律及相互協(xié)作等為主；填課堂評(píng)價(jià)表（2）組長(zhǎng)對(duì)本組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出成績(jī)?cè)u(píng)