中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院護(hù)理心理學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

1、《護(hù)理心理學(xué)》課程復(fù)習(xí)資料 《護(hù)理心理學(xué)》課程復(fù)習(xí)資料一、單項(xiàng)選擇題： 一、單項(xiàng)選擇題：1.護(hù)理心理學(xué)的主要研究任務(wù)是 [ ]A.研究心理行為的物理學(xué)基礎(chǔ) B.研究心理行為的化學(xué)基礎(chǔ)C.研究心理行為的物理化學(xué)基礎(chǔ) D.研究心理行為的生物學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)E.研究心理行為的人類學(xué)基礎(chǔ)2.心理過程指的是以下過程

2、 [ ]A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等D.感覺、知覺、動機(jī)、想象、思維、情感意志等E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等3.按照現(xiàn)代心理學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，四項(xiàng)基本情緒是

3、 [ ]A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒 B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼 C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒 D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒 E.以上都不對4.在 GAS 模式中，機(jī)體出現(xiàn)各種復(fù)雜的神經(jīng)生理變化，動員全身的資源抗拒應(yīng)激源，此期為 [ ]A.警覺反應(yīng)期 B.抵抗期 C.衰竭期 D.穩(wěn)定期 E.激發(fā)期5

4、.下列哪項(xiàng)不是標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)的基本特征？ [ ]A.標(biāo)準(zhǔn)程序 B.常模 C.大樣本 D.信度 E.效度6.某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商（MQ）是 125，表示該兒童記憶 [ ]A.優(yōu)秀 B.很優(yōu)秀 C.中上

5、 D.中等 E.中下7.下列不屬于護(hù)士實(shí)施心理護(hù)理職責(zé)的選項(xiàng)是 [ ]A.心理護(hù)理與心理干預(yù) B.心理護(hù)理和行為指導(dǎo)C.獨(dú)立開展心理治療和行為矯正 D.心理健康教育 E.心理護(hù)理和干預(yù)效果8.音樂療法主要適用于

6、 [ ]A.心身疾病 B.精神疾病 C.感染性疾病 D.各種外傷 E.以上均不是9.急危重癥病人初入院的 1-2 天，最典型的心理特點(diǎn)是 [ ]A.焦慮、恐懼 B.否認(rèn) C.孤獨(dú)、憤怒 D.依賴 E.自我形象紊亂10.認(rèn)為

7、個體特異的潛意識決定其特異的心理沖突，從而引起特定的心身疾病，該理論為 [ ]A.心理生物學(xué)理論 B.心理動力理論C.學(xué)習(xí)理論 D.行為主義理論 E.認(rèn)知理論11.某醫(yī)院要了解病人對護(hù)理工作的滿意度一般采取 [ ]A.觀察法 B.訪談法 C.問卷法 D

8、.實(shí)驗(yàn)法 E.以上均不是12.在記憶過程中不包括的環(huán)節(jié)為 [ ]A.驗(yàn)證 B.保持 C.回憶 D.識記 E.再認(rèn)13.建立良好的護(hù)患關(guān)系，很大程度上取決于護(hù)士的人際能力及其 [

9、]A.權(quán)威性 B.主動性 C.變通性 D.主導(dǎo)性 E.靈活性14.應(yīng)激行為反應(yīng)所涉及到的方面不包括 [ ]A.放松 B.與他人交流思想和感情 C.尋求信息 D.恐懼 E.逃避15.在標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)中是否測查到所要測查內(nèi)容的技術(shù)指標(biāo)是

10、 [ ]A.效度 B.精確度 C.信度 D.靈敏度 E.標(biāo)準(zhǔn)度16.抑郁嚴(yán)重度指數(shù)為 0.68，其抑郁程度屬于 [ ]A.正常 B.輕度抑郁 C.中度抑郁 D.重度抑郁 E

11、.極重度抑郁17.某神志清醒、正接受緊急救治的急性心肌梗死病人，目睹醫(yī)護(hù)人員鎮(zhèn)定自若的神情和井然有序的救治，依然圓睜雙目、焦躁不安。此時(shí)該病人的最主要情緒反應(yīng)可能是 [ ]A.過度焦慮 B.嚴(yán)重抑郁 C.高度緊張 D.極度恐慌 E.創(chuàng)傷應(yīng)激綜合征18.行為矯正的基本方法包括

12、 [ ]A.深呼吸練習(xí) B.嘆氣練習(xí) C.意識性訓(xùn)練 39.與病人的溝通中，老年病人最強(qiáng)烈的需要是 [ ]A.安全的需要 B.交往的需要 C.尊重的需要 D.情感的需要 E.信息的需要40.透析時(shí)的心理護(hù)理不包括

13、 [ ]A.出現(xiàn)嘔吐時(shí)，告訴病人是暫時(shí)現(xiàn)象 B.及時(shí)處理并發(fā)癥C.詳細(xì)說明并發(fā)癥產(chǎn)生的原因 D.對病人抱以過高的期望 E.鼓勵做些輕微工作41.SARS

14、 [ ]A.主要通過血液傳播 B.主要通過近距離飛沫傳播 C.主要通過糞便傳播 D.主要由不衛(wèi)生的習(xí)慣引起 E.主要臨床特征為疼痛42.對危重病人在監(jiān)護(hù)病房的情境中觀察情緒和行為反應(yīng)的方法為 [ ]A.自然觀察 B.控制觀察 C.實(shí)驗(yàn)觀察 D.測驗(yàn)觀察 E.以上均是4

15、3.以單一個案作為研究對象的研究方式為 [ ]A.縱向研究 B.橫向研究 C.抽樣研究 D.個案研究 E.以上均是44.注意的兩個特征是 [ ]A.廣泛性與集中性

16、 B.指向性與穩(wěn)定性 C.廣泛性與穩(wěn)定性 D.指向性與集中性 E.間接性和概括性45.被學(xué)者視為護(hù)士勝任職業(yè)角色的最主要因素 [ ]A.氣質(zhì)與性格類型 B.社會適應(yīng)性 C.人際能力D.情緒調(diào)控

17、能力 E.忠于職守46.可引起機(jī)體相應(yīng)的功能障礙和器質(zhì)性病變的選項(xiàng)是 [ ]A.心理社會因素作用過強(qiáng) B.個體對疾病的認(rèn)識C.心理社會因素作用持續(xù)過短 D.精神疾病對心理影響過程E.醫(yī)治疾病對個體的軀體損害47.“焦慮、憂郁、恐懼、憤怒”等負(fù)性情緒反應(yīng)是“病人心理問題”的

18、 [ ]A.實(shí)質(zhì) B.特征 C.表征 D.焦點(diǎn) E.本質(zhì)48.護(hù)士對神志清醒的急危重癥病人心理干預(yù)，但其相對于其他救治措施宜 [ ]A.同步 B.優(yōu)先 C.置后 D.交替 E.暫停49.支持療法的一般原則不包括

19、 [ ]A.提供適當(dāng)支持 B.調(diào)整對應(yīng)激源的認(rèn)知評價(jià)C.實(shí)施行為矯正 D.提高應(yīng)對能力 E.善用各種資源50.患慢性疾病的病人易出現(xiàn)沮喪的原因是

20、 [ ]A.久病的折磨 B.家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) C.家人的厭煩 D.他人的歧視 E.以上都是51.針對急危重癥病人否認(rèn)心理，不正確觀點(diǎn)為 [ ]A.否認(rèn)是自我保護(hù) B.短期的否認(rèn)可不予以糾正C.持續(xù)的否認(rèn)心理可不予以處理 D.否認(rèn)可使病人減輕煩惱

21、 E.以上均是52.用于研究社會交往與人際關(guān)系的學(xué)科是 [ ]A.教育心理學(xué) B.發(fā)展心理學(xué) C.社會心理學(xué) D.管理心理學(xué) E.以上都不是53.人的心理實(shí)質(zhì)是 [ ]A.心

22、臟的功能 B.思維的結(jié)果 C.腦的機(jī)能 D.個性的反映 E.對事物整體屬性的反映54.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指 [ ]A.悲哀 B.憤怒 C.情感 D.情操 E.心境55.某護(hù)士數(shù)十年如一日，連年出色完成本職工作，多次被評“優(yōu)秀護(hù)