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文檔簡(jiǎn)介
1、生物遺傳因素是兒童心理發(fā)展的內(nèi)因,影響兒童心理發(fā)育的常見原因有:父母或家庭近親中有遺傳性或有遺傳傾向的精神障礙、父母近親結(jié)婚、父母接觸有毒有害的物質(zhì)或酗酒、吸毒造成染色體突變、母親為高齡產(chǎn)婦等。就外因來看,從胎兒期到以后兒童成長(zhǎng)的過程中,很多物理、化學(xué)、生物學(xué)等有害因素會(huì)影響到兒童的大腦,造成精神心理的發(fā)育異常,如母親妊娠期間接觸有毒害的物質(zhì)、服用某些藥物、某些病毒感染、精神受刺激,胎內(nèi)或產(chǎn)后窒息、高熱抽搐、中毒(如鉛中毒、一氧化碳中毒
2、) 、營(yíng)養(yǎng)不良、腦外傷、腦炎、癲癇、神經(jīng)發(fā)育不完善等許多疾病。影響兒童心理發(fā)展的另一重要因素是環(huán)境因素,主要是家庭教育和社會(huì)環(huán)境。家庭文化層次、經(jīng)濟(jì)水平、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、大人對(duì)孩子的撫養(yǎng)態(tài)度、幼兒園和學(xué)校的環(huán)境、老師的教育態(tài)度、社會(huì)文化背景、居住地區(qū)的環(huán)境等都能影響孩子的心理。生物因素決定兒童智能發(fā)育的最大限度,而環(huán)境因素則決定智能發(fā)揮的程度,兒童先天情況良好但后天環(huán)境不良、教育落后,也可使孩子發(fā)育落后;反之,雖先天不足,但后天及時(shí)
3、干預(yù)、教育得當(dāng)也可使孩子得到良好的發(fā)展。良好的環(huán)境有助于孩子心理的健康發(fā)展,在民主、和睦、生活豐富多彩的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,大多自信、活潑、獨(dú)立;而在專斷、關(guān)系緊張、缺乏愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,容易形成膽小、自卑、孤僻或叛逆的性格。武漢市兒童醫(yī)院康復(fù)科林俊主任分析,近年來造成兒童高比例的心理行為問題原因有多方面,首先,由于獨(dú)生子女的生活空間狹小,接觸到同齡孩子機(jī)會(huì)較少,加上家長(zhǎng)過度保護(hù),身心得到鍛煉的機(jī)會(huì)也較以前減少;另外,家長(zhǎng)缺乏相關(guān)的兒
4、童心理衛(wèi)生知識(shí),一方面對(duì)孩子的心理問題視而不見,一方面又不知如何正確引導(dǎo)孩子;同時(shí)兒童教育工作者也應(yīng)注意對(duì)孩子充滿愛心,一視同仁,多鼓勵(lì)、表揚(yáng)進(jìn)步而不是挫傷孩子的自尊心。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)點(diǎn)心理知識(shí)舉例來講,多動(dòng)癥是兒童心理行為問題的一種,是指注意力保持困難、沖動(dòng)和多動(dòng)為核心的心理障礙,特點(diǎn)是自控力差,不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,而且在交往、獨(dú)立生活等方面也有困難。有些家長(zhǎng)認(rèn)為多動(dòng)癥的孩子是懶孩子,是主觀上的“不要”學(xué)習(xí),而不是客觀上的“不能”學(xué)習(xí),同時(shí)
5、也容易把一切學(xué)習(xí)不好的孩子都?xì)w于多動(dòng)癥,或是認(rèn)為多動(dòng)癥的孩子是壞孩子。這些看法都是非常片面和錯(cuò)誤的?!罢l家的孩子考試拿了100分,你怎么就這么不爭(zhēng)氣?!边@是許多孩子家長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,這種攀比和拿自家孩子不足之處比別家孩子長(zhǎng)處的行為,通常會(huì)增加孩子的不自信和自卑心理,讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)烈的挫敗感。林俊主任說,為了孩子的心理得到良好的發(fā)展,每一對(duì)夫婦應(yīng)盡量避免影響兒童心理健康的不良因素,孩子出生后給他們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,學(xué)一些兒童
6、心理知識(shí),做到根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)采取恰當(dāng)?shù)膿狃B(yǎng)教育方式,如果孩子早期發(fā)現(xiàn)有某些心理行為問題如多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥,家長(zhǎng)不應(yīng)嘲笑、打擊孩子,或者經(jīng)常在孩子面前流露出沮喪的情緒,而應(yīng)該循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子,幫助孩子建立信心,戰(zhàn)勝困難。做好家庭的幾點(diǎn)建議1、對(duì)孩子應(yīng)有耐心和愛心不要一味批評(píng)和指責(zé)。要理解孩子的難處,看到孩子有時(shí)學(xué)習(xí)不專心并不是存心搗亂,而是神經(jīng)控制能力較差,力不從心的結(jié)果,孩子性格內(nèi)向孤僻要考慮多陪陪孩子,給予關(guān)心和照顧,讓孩子有安全
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