識(shí)字7《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“多、少”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“小、少”等 5 個(gè)生字。學(xué)習(xí)“犭、鳥”2 個(gè)偏旁和 1 種筆畫。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、多少的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本課生字，并能正確、美觀書寫。2、朗讀書寫，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、

2、多少的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、舉例導(dǎo)入，揭示課題 一、舉例導(dǎo)入，揭示課題1、出示兩張大小不同的紙張，請(qǐng)學(xué)生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2、揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么？3、教師小結(jié)：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《大小多少》 。4、教師板書課題，學(xué)生齊讀兩遍。二、圖文結(jié)合，識(shí)字認(rèn)字 二、圖文結(jié)合，識(shí)字認(rèn)字1、課件出示第 1 小節(jié)（插圖