河北省社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生會(huì)籍顧問崗位實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究

1、中圖分類號(hào)： G 8 0 7U D C ： 7 0 0密級(jí)： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訝{ I ￡解盛尤學(xué)碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷體育碩士)河北省社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生會(huì)籍顧問崗位實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究S o c i a ls p o r t sp r o f e s s i o n a ls t u d e n t s i nH e b e ip r o v i n c e m e m b e r s h i pc o n s u l

2、 t a n t p o s ti n t e m s h i p e f f e c tr e s e a r c ho f e v a l u a t i o n i n d e x作者姓名：馬嬌指導(dǎo)教師： 薄雪松副教授學(xué)科專業(yè)：體育教學(xué)研究方向： 體育經(jīng)濟(jì)與管理論文開題日期：2 0 1 4 年1 1 月1 5 日摘 要隨全民健身計(jì)劃的進(jìn)一步深入實(shí)施和社會(huì)體育的快速發(fā)展，國家和社會(huì)對(duì)提供健身指導(dǎo)與管理的專業(yè)人才需求量激增。在此社會(huì)環(huán)

3、境下，社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)應(yīng)該毫無問題，但實(shí)際就業(yè)情況卻不容樂觀。綜觀導(dǎo)致社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低下的原因，其中學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐能力、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置不符合社會(huì)需求等尤為顯著。在社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的重要途徑，理想的實(shí)習(xí)效果就成為了畢業(yè)實(shí)習(xí)的最高目標(biāo)。社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐表明，社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)基地的性質(zhì)及具體的實(shí)習(xí)崗位將對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。目前河北省開設(shè)

4、社會(huì)體育專業(yè)的大部分本科院校把健身俱樂部確定為主要實(shí)習(xí)基地，并且把會(huì)籍顧問作為了主要實(shí)習(xí)崗位。雖然河北省大多數(shù)開設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的院校均明確把健身俱樂部會(huì)籍顧問崗位作為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和就業(yè)的主要崗位之一，但是依然有很多院校老師和學(xué)生對(duì)會(huì)籍顧問實(shí)習(xí)崗位的理解、重視程度不夠，甚至存在質(zhì)疑，導(dǎo)致學(xué)生在會(huì)籍顧問崗位的實(shí)習(xí)積極性與主動(dòng)性嚴(yán)重不足。同時(shí)，由于健身俱樂部會(huì)籍顧問崗位學(xué)生實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)理論的缺失和評(píng)價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的不完善，使得健身俱樂部會(huì)籍

5、顧問崗位對(duì)實(shí)習(xí)生能力培養(yǎng)的效果大打折扣。·鑒于此，為達(dá)到提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的目的，使健身俱樂部對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)效果的評(píng)價(jià)有章可循，學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定有據(jù)可依，構(gòu)建社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生會(huì)籍顧問崗位實(shí)習(xí)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)意義斐然。本文在全面了解相關(guān)研究現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)的前提下，通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、特爾菲法、層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、健身俱樂部會(huì)籍顧問管理和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，對(duì)