“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽傳播現(xiàn)象分析

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽傳播現(xiàn)象分析姓名：成海萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育指導(dǎo)教師：王彥2012-10-30山東大學(xué)碩士學(xué)位論文以“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽的傳播過(guò)程在基礎(chǔ)，結(jié)合傳播學(xué)的相關(guān)理論，本文提出了一些提升大賽傳播效果的有益設(shè)想。具體內(nèi)容為：在傳播內(nèi)容的制作和傳播媒介的使用過(guò)程中充分行使好“把關(guān)人”職能，保證活動(dòng)的權(quán)威性和公正性，保證傳播渠道的暢通和有效；在傳播活動(dòng)中重視“議程設(shè)置”功能，在節(jié)

2、目制作時(shí)突出要傳播的信息，在渠道傳播過(guò)程中利用各種方式不斷強(qiáng)化要傳遞的信息，從而保證傳播者的傳播意圖能夠順利達(dá)到受眾，進(jìn)而影響受眾的態(tài)度和行為；根據(jù)“使用與滿足”理論并結(jié)合受眾的實(shí)際需求，豐富傳播內(nèi)容的形式、擴(kuò)大傳播內(nèi)容的外延?？衫镁W(wǎng)絡(luò)媒介的多媒體優(yōu)勢(shì)打造立體化的傳播形式，建立以大賽為引線的涵蓋活動(dòng)本身、大賽試題、背景知識(shí)、選手成長(zhǎng)及發(fā)展故事、相關(guān)大學(xué)院校介紹的數(shù)據(jù)庫(kù)式信息體系等等。關(guān)鍵詞：“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽；傳播；把關(guān)人；