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1、分類(lèi)號(hào)——UDC密級(jí)學(xué)校代碼!Q壘窆2武洚理歹大署學(xué)位論文研究生姓名廑薇指導(dǎo)教師姓名—里主重L職稱(chēng)——刻L學(xué)歷—絲單位名稱(chēng)武這理王太堂窆E國(guó)語(yǔ)堂院郵編壘呈QQ2Q申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)論文提交日期2Q至星生lQ旦圣!E【論文答辯日期2Q12生月旦學(xué)位授予單位武漚理王太堂一學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2012年1O月武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,中國(guó)有著前所未有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在國(guó)內(nèi)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下,有海外留學(xué)背景
2、的人似乎更有就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。近年來(lái),中國(guó)家庭的生活水平逐步提高,越來(lái)越多的中國(guó)年青一代希望在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代走出國(guó)門(mén)拓寬視野,完成學(xué)業(yè),完善自我。同時(shí),越來(lái)越多的家長(zhǎng)也抱著付諸一切的心態(tài)為孩子們的海外教育做出大量經(jīng)濟(jì)上的投資。然而,在國(guó)內(nèi)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下,這樣的投資有時(shí)并不能帶來(lái)理想的效果。因此,對(duì)國(guó)內(nèi)自費(fèi)留學(xué)做出成本收益的全面分析去衡量這種海外教育投資顯得尤為必要。本文的研究目的是去探討自費(fèi)留學(xué)成本和收益之間的關(guān)系,基于利益最大化原則,給予
3、要進(jìn)行海外教育投資的人們一些有益的建議。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)這一交叉學(xué)科,首次是由雅各布馬爾薩克在1965年提出的。它運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)工具和方法對(duì)語(yǔ)言水平的決定因素和結(jié)果進(jìn)行分析?;诮逃?jīng)濟(jì)學(xué)理論,語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為語(yǔ)言本身是一種人力資本。大多數(shù)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言經(jīng)學(xué)家的研究集中于英語(yǔ)教學(xué)研究、教育系統(tǒng)研究或者語(yǔ)言運(yùn)用和翻譯中的經(jīng)濟(jì)原則研究。對(duì)于自費(fèi)留學(xué)問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家大都是從純經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)探討的。實(shí)際上,留學(xué)教育也是人們對(duì)語(yǔ)言和人力資本做出的投資。至今為止,
4、沒(méi)有研究從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)中學(xué)的角度探討自費(fèi)留學(xué)問(wèn)題。借助語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和其他一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方法,本文嘗試對(duì)我國(guó)自費(fèi)留學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行成本收益分析,從而去衡量現(xiàn)今我國(guó)的自費(fèi)留學(xué)投資問(wèn)題。在成本分析部分中,公共和私人投資將會(huì)被仔細(xì)探究。直接和間接的收益將會(huì)在收益分析部分中揭示。根據(jù)以上分析研究,本文在理論上提出一個(gè)最優(yōu)投資組合。最后,本文從政府、社會(huì)和個(gè)人的角度對(duì)自費(fèi)留學(xué)提出建議,以此來(lái)幫助人們實(shí)現(xiàn)海外教育投資的利益最大化。成本收益分析法、公共產(chǎn)品理論和投
5、資組合理論將被引入到本文的研究之中。本文中,對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析,是進(jìn)一步說(shuō)明現(xiàn)今我國(guó)自費(fèi)留學(xué)的具體狀況,該問(wèn)卷設(shè)計(jì)的目的是提高研究的客觀(guān)性和準(zhǔn)確性。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的分析,本文發(fā)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)今自費(fèi)留學(xué)投資存在的主要問(wèn)題。從公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品、混合產(chǎn)品和俱樂(lè)部產(chǎn)品四個(gè)角度的分析,文章指出要達(dá)到最佳投資效果,需要四方協(xié)力。研究從政府監(jiān)管、社會(huì)引導(dǎo)和個(gè)人努力三個(gè)方面提出建議作結(jié)。在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架下,本文嘗試性地運(yùn)用了數(shù)據(jù)分析,最終提出自費(fèi)留學(xué)的最
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