語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的口譯教學(xué)研究.pdf

1、分類號(hào)——U D C密 級(jí)學(xué)校代碼劣磁理歹大穿學(xué) 位 論 文1 0 4 9 7題 目 語(yǔ)言經(jīng)盜堂趣角王的旦鋈教堂巫究英文 R e s e a r c h o n I n t e r p r e t a t i o nE d u c a t i o n f r o m題 目 里曼! 璺衛(wèi)星竺垡翌星Q ! 墾壘Q 壘Q 望! 塹璺Q ! 墜壘壘g 堅(jiān)壘g 皇研究生姓名 熊 焦指導(dǎo)教師姓名—j 呈自藿—一職稱j 塹童L 一學(xué)位二j 1 8 L

2、 蔓單位名稱：武這堡王太堂處國(guó)透堂瞳 郵編 壘圣Q Q Q申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 亟± 一學(xué)科專業(yè)名稱 墓語(yǔ)語(yǔ)宣室堂論文提交日期至Q ! Q 生! Q 昱 論文答辯日期至Q 羔Q 生曼曼旦學(xué)位授予單位武這理王太堂 學(xué)位授予日期盤f ! ：! 莖答辯委員會(huì)主席j 釜墓枷閱人2 0 1 0 年1 1 月中文摘要語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)萌芽于2 0 世紀(jì)6 0 年代，興起于7 0 年代，形成于8 0 年代，拓展于9 0 年代的跨語(yǔ)言學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)

3、，信息學(xué)，人口學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和規(guī)劃學(xué)等門類的新型邊緣交叉學(xué)科。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)外有很多的專家學(xué)者曾對(duì)這門新興學(xué)科進(jìn)行過(guò)研究和探索，成績(jī)斐然．隨著當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域國(guó)際交流也日益頻繁，中外國(guó)際文化交流也不斷擴(kuò)大，從而極大地激發(fā)了口譯研究的發(fā)展，對(duì)口譯人才的需求量也日益增大。這就對(duì)我國(guó)口譯教育提出了更高的要求。然而現(xiàn)今中國(guó)口譯教育卻存在著諸多問(wèn)題。很多學(xué)者曾對(duì)口譯教育領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)研究但卻收效甚微。本文創(chuàng)新性地從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角下來(lái)研究口

4、譯教育，本文首先將介紹語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念及理論，隨后將采取實(shí)地考察，調(diào)查問(wèn)卷，電話采訪等方式從學(xué)科建設(shè)，師資情況，課程設(shè)置，人才培養(yǎng)等方面調(diào)查研究當(dāng)今大學(xué)口譯教育及口譯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的真實(shí)情況并找出其中問(wèn)題與不足。然后運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及調(diào)查所得數(shù)據(jù)對(duì)中國(guó)口譯教育分別進(jìn)行理論分析與數(shù)據(jù)庫(kù)研究。最后通過(guò)理論分析與數(shù)據(jù)研究，作者將從高?？谧g教育和口譯培訓(xùn)教育兩個(gè)方面對(duì)中國(guó)口譯教育提出全方位的合理建議。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)，口譯教育，理論分析，數(shù)